Os 5 Ws são uma maneira simples e poderosa para os alunos obterem uma visão geral de um tópico e aprimorarem sua compreensão. Ao criar um mapa de aranha ou storyboard narrativo que mostra os 5Ws, os alunos podem demonstrar seu conhecimento usando descrições concisas e cenas visuais. Dar aos alunos um visual com cada categoria ajuda os alunos a entender e lembrar melhor os detalhes e a importância do tópico.
Ao aprender sobre quem, o quê, quando, onde e por quê do Holocausto , os alunos podem precisar de professores para fornecer uma variedade de recursos. O uso de diversos recursos, como fontes primárias, vídeos, leituras de livros didáticos, enciclopédias e literatura pode ser útil para os alunos obterem uma imagem precisa e completa do período de tempo. Os alunos podem usar organizadores gráficos com espaços para os 5Ws e fazer anotações enquanto lêem ou assistem.
Depois de aprender sobre o Holocausto , os alunos criarão um mapa de aranha para explicar os 5Ws sobre esse tópico complexo . Eles criarão cenas e uma breve descrição para responder às seguintes perguntas sobre o Holocausto: O que foi o Holocausto? Quando o Holocausto ocorreu? Quem foi afetado por isso? Onde isso ocorreu? Por que isso aconteceu e / ou por que continuou por tanto tempo?
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um mapa de aranha que responda às seguintes perguntas sobre o Holocausto: O que foi o Holocausto? Quando o Holocausto ocorreu? Quem foi afetado por isso? Onde isso ocorreu? Por que isso aconteceu? e / ou Por que isso continuou por tanto tempo?
Instruções do aluno:
Fontes primárias oferecem aos estudantes uma janela direta para a história e tornam o aprendizado mais autêntico. Usá-las ajuda os estudantes a se conectarem com vozes e eventos reais, aprofundando sua compreensão do Holocausto.
Escolha documentos, imagens ou testemunhos de sobreviventes que sejam adequados ao nível de série e maturidade dos seus estudantes. Visualize os materiais primeiro para garantir que sejam sensíveis e educativos para sua sala de aula.
Explique o que cada fonte primária é, quem a criou e por que ela é importante. Forneça perguntas orientadoras para que os estudantes saibam o que procurar ao examinar os materiais.
incentive os estudantes a extrair detalhes das fontes primárias que respondam a quem, o quê, quando, onde e por quê do Holocausto. Modele como preencher seu mapa mental ou organizador gráfico com evidências das fontes.
Convide os estudantes a compartilhar o que descobriram nas fontes primárias e como isso mudou sua perspectiva. Enfatize a escuta respeitosa e a reflexão cuidadosa para construir compreensão e empatia.
As 5 Ws do Holocausto são Quem, O quê, Quando, Onde e Por quê. Elas ajudam os estudantes a entender fatos-chave: quem esteve envolvido, o que aconteceu, quando e onde ocorreu, e por que aconteceu ou persistiu.
Ensinar o Holocausto com as 5 Ws envolve pedir aos estudantes que respondam quem, o quê, quando, onde e por quê sobre o evento usando organizadores gráficos, mapas de aranha e narrativa visual. Este método ajuda os estudantes a organizar informações complexas e aprofundar a compreensão.
Um mapa de aranha é um organizador gráfico onde os estudantes colocam o Holocausto no centro e se ramificam para responder às 5 Ws em seções separadas. Cada ramo inclui descrições e visuais para ilustrar os detalhes principais de cada questão.
Usar recursos diversificados, como fontes primárias, vídeos e literatura, oferece aos estudantes uma compreensão mais completa e precisa do Holocausto. Ajuda a atender diferentes estilos de aprendizagem e fornece múltiplas perspectivas sobre esse tópico complexo.
Esta lição das 5 Ws sobre o Holocausto é projetada para estudantes do 6º ao 12º ano, tornando-a adaptável para salas de aula do ensino fundamental médio e médio.