Os storyboards de discussão são uma ótima maneira de informar seus alunos sobre suas idéias na Ciência. Eles permitem aos alunos criticar e avaliar diferentes pontos de vista sem prejudicar outros alunos. Esta atividade pode ser usada no início do tópico para provocar quaisquer equívocos que os alunos possam ter.
No início, mostre aos alunos um storyboard de discussão como o abaixo. Peça-lhes que olhem o problema no storyboard da discussão. Mostra quatro estudantes que todos têm uma idéia sobre o problema na frente deles. Os alunos devem pensar sobre quem eles acham que são os mais corretos e estar preparados para explicar por que essa pessoa está correta.
Aqui estão algumas outras idéias para usar esses storyboards de discussão em suas aulas.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Leia o storyboard da discussão que mostra quatro estudantes que todos têm uma idéia sobre o problema na frente deles. Você vai dar sua opinião sobre quem pensa ser correto e explicar o porquê.
Crie perguntas que despertem curiosidade e incentivem pensamento crítico. Use perguntas abertas sobre o processo digestivo ou cenários da vida real para que os estudantes se sintam motivados a participar e compartilhar suas ideias.
Demonstre habilidades eficazes de discussão por meio de encenações com respostas de exemplo e refutações respeitosas. Os estudantes aprendem a expressar opiniões e discordar educadamente, promovendo um ambiente positivo na sala de aula.
Incentive os estudantes a consultar materiais de aula ou livros didáticos ao fazer argumentos. Isso fortalece sua capacidade de apoiar afirmações com evidências científicas e melhora a compreensão do sistema digestivo.
Observe as interações dos estudantes e ofereça feedback oportuno sobre comunicação e trabalho em equipe. Destaque comportamentos positivos, como ouvir ativamente e incluir todas as vozes.
Encerre a aula fazendo com que os estudantes respondam a uma pergunta rápida sobre o sistema digestivo ou reflitam sobre a ideia de um colega. Isso oferece insights instantâneos sobre seu aprendizado e identifica ideias erradas para abordar na próxima aula.
Um roteiro de discussão é uma ferramenta visual que ajuda os estudantes a compartilhar e avaliar diferentes ideias sobre o sistema digestivo de forma estruturada e respeitosa. Incentiva colaboração, pensamento crítico e ajuda a resolver conceitos errados no início de uma unidade de ciências.
Para configurar um roteiro colaborativo, habilite colaboração nas configurações da tarefa, mostre um exemplo de roteiro e peça aos estudantes que adicionem suas próprias ideias usando personagens e balões de fala. Oriente-os a discutir e explicar suas razões juntos, digitalmente ou em roteiros impressos.
Roteiros de discussão ajudam os estudantes a criticar, explicar e defender suas ideias sobre o sistema digestivo. Promovem compreensão mais profunda, habilidades de comunicação e envolvimento ao permitir que visualizem e debatam conceitos.
Use roteiros de discussão, discussões em pares ou grupos, e peça aos estudantes que criem ou estendam roteiros com suas próprias opiniões. Essas estratégias ajudam a compartilhar conhecimentos prévios, fazer perguntas e esclarecer mal-entendidos sobre o sistema digestivo.
Sim! Com Colaboração em Tempo Real, os estudantes podem trabalhar juntos no mesmo roteiro, adicionando suas ideias, personagens e argumentos ao mesmo tempo. Isso aumenta o trabalho em equipe e agiliza a atividade, especialmente ao usar ferramentas digitais como o Storyboard That.