Tema, símbolos e motivos ganham vida quando você usa um storyboard. Nesta atividade, os alunos irão identificar temas e símbolos da peça e apoiar suas escolhas com detalhes do texto. Na sala de aula, os alunos podem acompanhar o simbolismo e temas que Sófocles emprega para transmitir a tragédia da história de Édipo.
Ao longo da história de Édipo, o tema do destino se torna um elemento orientador. A partir do momento em que a profecia é anunciada ao rei Laius, até o momento em que a verdade é revelada, tanto Édipo quanto seu pai tentam ultrapassar seu destino. Com cada movimento, eles só trazem a profecia mais perto de finalmente se tornar realidade.
Várias vezes durante a peça os três caminhos, onde o rei Laius foi morto, é mencionado. Uma encruzilhada sugere uma escolha ou um caminho que um personagem poderia ter tomado. Temos liberdade para escolher ou tudo é inevitavelmente escolhido para nós? Poderia Edipo ter tomado outra estrada, ou ele estava sempre condenado a encontrar Laius e viajar para Tebas?
A visão dos gregos era uma poderosa noção simbólica. A linguagem da peça refere-se repetidamente à visão física quando Édipo tenta localizar o assassino de Laius. Não é coincidência que o profeta da história seja cego. Embora ele não tenha visão corporal, ele tem o poder de ver a verdade das situações. Talvez seja por isso que Édipo decide tomar sua própria visão no final da peça. Se ele possuísse a capacidade de ver além do que os simples mortais vêem, poderia ter impedido seu resultado catastrófico.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Crie um storyboard que identifique temas recorrentes em Édipo Rei . Ilustre instâncias de cada tema e escreva uma breve descrição abaixo de cada célula.
Peça aos alunos que leiam atentamente o texto e identifiquem o maior número possível de temas e tentem analisar sua relevância e significado na trama. Assim que os alunos conseguirem estabelecer essa relevância, eles serão capazes de acompanhar o desenvolvimento dos temas e também dos personagens.
Ajude os alunos a acompanhar o desenvolvimento dos temas ao longo da trama. Os alunos podem dividir o enredo em etapas e ver como o tema se desenvolve ao longo dessas etapas. Os alunos também podem discutir as intenções do autor em relação aos temas para compreender o desenvolvimento.
Assim como os alunos acompanharam o desenvolvimento dos temas, peça-lhes que acompanhem também o desenvolvimento dos personagens. Os alunos podem analisar os traços de personalidade e motivações dos personagens no início e no final para acompanhar o progresso.
Depois que os alunos terminarem de acompanhar o desenvolvimento e o progresso, peça-lhes que conectem o progresso dos personagens ao desenvolvimento dos temas. Por exemplo, houve algum incidente ou evento específico que levou ao desenvolvimento do personagem dos personagens principais, e como a ideia central evoluiu ao longo desse tempo ou como o desenvolvimento de um tema específico impactou o arco do personagem?
Peça aos alunos que observem como o personagem responde ou responde a cada ocasião crucial. Pense no que eles estão pensando, sentindo e fazendo. Como isso ilustra a mudança de percepção dos temas? Incentive os alunos a obter ajuda de atividades visuais e baseadas em recursos visuais, como mapas de personagens.
O principal conflito em “Édipo Rex” é o destino versus o livre arbítrio. Embora Édipo se esforce para resistir ao seu destino, ele involuntariamente cumpre a profecia, ressaltando a trágica inevitabilidade de algumas coisas. Os alunos podem tentar compreender este tema refletindo sobre suas próprias vidas. Por exemplo, houve algum incidente em que eles tentavam evitar algo, mas aconteceu mesmo assim?
A esfinge, que representa o enigma e a incerteza que cercam a identidade e o futuro de Édipo, é um dos símbolos mais notáveis da peça. Além disso, o nome de Édipo é significativo; é traduzido literalmente como "pé inchado", apontando para seu terrível resultado. Da mesma forma, existem muitos outros símbolos ocultos na peça que os alunos podem analisar para compreender melhor.