O ponto de vista de uma história é importante na forma como ela é contada e no que o leitor entende. Atividades de ponto de vista pedem aos alunos que identifiquem pronomes-chave para ajudá-los a descobrir se o ponto de vista é de primeira pessoa, terceira pessoa limitada ou terceira pessoa onisciente. Para esta atividade, os alunos identificarão quem está contando uma determinada parte da história no Refugiado, quais palavras eles usam para descrever a si mesmos e aos outros, e em que ponto de vista a história está sendo contada. Os professores podem modificar ou personalizar as planilhas para fornecer mais ou menos andaimes. Eles podem ser usados digitalmente ou impressos e preenchidos à mão.
Para modelos adicionais para modificar e adicionar a esta atividade, verifique nossos modelos de planilha de ponto de vista !
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Identificar o ponto de vista do Refugiado .
Instruções do aluno:
Facilite uma discussão em toda a turma na qual os estudantes identifiquem e analisem mudanças de ponto de vista em diferentes capítulos ou personagens em Refugiado. Isso incentiva os estudantes a comparar perspectivas, aprofundando sua compreensão de como a voz narrativa molda a história e seus temas.
Selecione pequenos trechos que apresentem narradores distintos em Refugiado. Use-os para ajudar os estudantes a perceber como a narração muda e para estimular comparações significativas.
Estimule os estudantes com perguntas como, “Quem está contando esta parte?” ou “Como a perspectiva deste narrador afeta o que sabemos?” para focar sua atenção no ponto de vista enquanto leem.
Peça aos estudantes que encontrem e compartilhem pronomes ou frases que revelem a perspectiva de cada narrador. Essa prática reforça a leitura atenta e ajuda os estudantes a justificarem seu raciocínio.
Discuta em grupo como as experiências e sentimentos de cada narrador influenciam o que o leitor aprende. Destaque a importância da perspectiva na compreensão das motivações dos personagens e dos desenvolvimentos da trama.
Para identificar o ponto de vista em Refugiado de Alan Gratz, concentre-se nos pronomes utilizados e quem está contando a história. Procure por palavras como “eu” ou “mim” (primeira pessoa) ou “ele,” “ela,” ou nomes de personagens (terceira pessoa). Além disso, determine se o narrador conhece todos os pensamentos dos personagens (onisciente) ou apenas um (limitado).
Atividades fáceis incluem fazer os estudantes identificarem pronomes em trechos, reescreverem seções de uma perspectiva diferente ou preencherem planilhas sobre quem está contando a história e o que eles sabem. Planilhas personalizáveis e modelos digitais ou impressos podem tornar essas lições rápidas e adaptáveis.
Compreender o ponto de vista ajuda os estudantes a perceberem como uma história é moldada pela perspectiva do narrador. Em livros como Refugiado, isso revela motivações e preconceitos dos personagens, aprofundando a compreensão e a empatia.
Primeira pessoa usa “eu” e é narrada por um personagem na história. Terceira pessoa limitada acompanha de perto um personagem, usando “ele/ela.” Terceira pessoa onisciente mostra os pensamentos e sentimentos de múltiplos personagens, proporcionando uma visão mais ampla.
Sim, as planilhas de ponto de vista para Refugiado podem ser facilmente personalizadas. Os professores podem adicionar ou remover apoio, ajustar perguntas ou usar formatos digitais e impressos para atender às necessidades individuais ou da turma.