Visão Geral da Atividade
À medida que os alunos lêem, um storyboard pode servir como um registro de referência de personagem útil. Este registro (também chamado de mapa de caracteres) permite que os alunos se lembrem de informações relevantes sobre personagens importantes. Ao ler uma peça, pequenos atributos e detalhes frequentemente se tornam importantes à medida que a trama avança. Com o mapeamento de caracteres, os alunos registrarão essas informações, ajudando-os a acompanhar e captar as sutilezas que tornam a leitura mais agradável!
Usar um mapa de caracteres para Shakespeare costuma ser ainda mais benéfico. Também permite que os alunos registrem as nuances das características que criam personagens " folheados ". As informações que eles registrarem os ajudarão a retornar e rever personalidades que contrastam. A capacidade de ver isso visualmente ajuda os alunos a criar conexões e facilita a compreensão dos conceitos.
Copiar a atribuição para sua conta fornecerá o exemplo acima e um modelo em branco que você pode personalizar conforme desejado. Sinta-se à vontade para usá-lo como está ou editá-lo para o nível de sua classe. Imprimi-lo como planilhas para seus alunos preencherem durante a leitura é uma maneira rápida e fácil de incorporar esse mapa de caracteres em sua sala de aula.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
- Identifique os personagens principais em Romeu e Julieta e digite seus nomes nas diferentes caixas de título.
- Escolha um personagem da aba "Medieval" para representar cada um dos personagens literários.
- Selecione cores e uma pose apropriada para traços de história e de caráter.
- Escolha uma cena ou plano de fundo que faça sentido para o personagem.
- Preencha o Textables para características físicas, traços, parentes (Capulet / Montague / Other), e amigos .
- Salve e envie a tarefa.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergentes 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Personagem Picture & Scene | Os personagens e cenas são apropriados para os personagens do livro. | Muitos dos personagens e cenas correspondem aos personagens do livro. | Mais da metade dos personagens e cenas não correspondem aos personagens do livro. |
| Precisão das Notas | A maioria das informações das notas está correta. | Muitas das notas têm informações corretas, mas algumas estão incorretas ou estão faltando. | Menos da metade das informações das notas é correta e relevante. |
| Esforço | O trabalho é completo, minucioso e puro. | A maioria das seções do mapa de caracteres foram pelo menos tentados e trabalho é apresentável. | O mapa de caracteres é inacabado e / ou desorganizado. |
Como Ensinar Motivos e Arquétipos de Heróis Trágicos
Introdução aos Motivos e Arquétipos do Herói Trágico
Comece definindo os termos “herói trágico”, “motivo” e “arquétipo”. Forneça uma visão geral das características que definem um herói trágico, como nascimento nobre, falha trágica e reversão da sorte. Explique como os motivos e arquétipos dos heróis trágicos aparecem na literatura e no drama.
Analisando Romeu Como um Herói Trágico
Concentre-se no personagem Romeu em "Romeu e Julieta" e oriente os alunos na análise de como ele incorpora as características de um herói trágico. Incentive os alunos a fazer referência a cenas, ações e decisões específicas que destacam o status de herói trágico de Romeu. Discuta como o personagem de Romeu se alinha com o arquétipo clássico do herói trágico.
Análise Comparativa de Heróis Trágicos
Apresente aos alunos exemplos de heróis trágicos de outras obras literárias ou dramas. Envolva os alunos numa análise comparativa, explorando como estas personagens partilham ou diferem do arquétipo do herói trágico. Discuta o conceito de universalidade em motivos e arquétipos de heróis trágicos.
Escrita Criativa e Apresentação
Atribua um projeto de escrita criativa onde os alunos criem uma interpretação moderna de um herói trágico. Fornecer diretrizes para o projeto, incluindo a incorporação dos principais motivos e arquétipos dos heróis trágicos. Explique o formato de apresentação para compartilhar suas histórias modernas de heróis trágicos.
Perguntas frequentes sobre os personagens principais de Romeu e Julieta
Quais são as principais características que definem Romeu e Julieta como os principais protagonistas da peça?
Romeu e Julieta são definidos como os principais protagonistas da peça devido a diversas características principais. São jovens, apaixonados e impulsivos, representando o idealismo da juventude. O seu amor desafia as normas sociais e os conflitos familiares, tornando-os emblemáticos do poder do amor para transcender barreiras. O profundo amor um pelo outro impulsiona a trama, levando à tragédia. Seus personagens incorporam temas de amor, destino e as consequências do conflito, tornando-os centrais para a narrativa.
De que forma o personagem Mercutio acrescenta profundidade e complexidade à história, e como sua morte afeta os personagens principais?
Mercutio é um personagem dinâmico que traz inteligência, humor e leveza à peça. Seu jogo de palavras afiado e pensamento não convencional adicionam uma camada de complexidade à história, contrastando com o intenso amor de Romeu e Julieta. A morte de Mercutio, no entanto, marca um ponto de viragem crucial. Isso resulta em uma mudança trágica da comédia para a tristeza profunda, impactando significativamente os personagens principais. Sua morte leva Romeu a tomar medidas vingativas contra Tybalt, levando ao trágico culminar dos acontecimentos.
Quais são algumas das melhores práticas para usar storyboards e planilhas para explorar as dimensões psicológicas e emocionais dos personagens principais e suas respostas aos acontecimentos que se desenrolam na peça?
Usar storyboards e planilhas para aprofundar as dimensões psicológicas e emocionais dos personagens principais de “Romeu e Julieta” requer uma implementação cuidadosa. As melhores práticas incluem incentivar os alunos a criar representações visuais de cenas-chave que capturem as emoções dos personagens, usar planilhas como diários dos personagens para expressar os pensamentos e sentimentos dos personagens, analisar diálogos em busca de emoções subjacentes, construir empatia colocando-se no lugar dos personagens e promover discussões e reflexões em grupo após a conclusão das atividades. Estas práticas promovem uma compreensão mais profunda das jornadas emocionais dos personagens e das suas respostas aos acontecimentos que se desenrolam, melhorando a ligação dos alunos aos temas e à narrativa da peça.
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