Enquanto estuda a Segunda Guerra Mundial, é essencial que os alunos compreendam como os eventos se desenrolaram e se conectaram. Como havia vários países envolvidos e vários teatros de guerra, pode ser difícil examinar todos os eventos ocorridos. Ao criar um cronograma visual, os alunos poderão examinar pelo menos cinco grandes eventos entre 1939 e 1941 e analisar como eles afetaram o curso da Segunda Guerra Mundial.
Os professores podem pré-selecionar os eventos que gostariam que os alunos incluíssem na linha do tempo, ou os alunos podem escolher os seus. Para que os alunos possam prosperar nessa tarefa, eles devem ser incentivados a pesquisar dez eventos e selecionar os cinco que consideraram mais interessantes.
Para uma alternativa ao layout da linha do tempo, peça aos alunos que criem um pôster da linha do tempo para incorporar em uma apresentação ou passeio pela galeria. Você pode adicionar mais de um modelo a essa tarefa para dar aos alunos muitas opções e atualizar as instruções de acordo.
Atividade Estendida
Os alunos podem criar uma linha do tempo inteira da turma. Os alunos deverão imprimir seus eventos e recortá-los e colá-los em uma linha do tempo maior na frente da turma. Antes de cada aluno adicionar um evento, eles devem compartilhar com a turma o evento que estão escolhendo e incluir pelo menos um fato ou descrição de significado do evento. Isso funciona especialmente bem se eles criam sua linha do tempo como um pôster.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Crie uma linha do tempo detalhando pelo menos 5 grandes eventos na 2ª Guerra Mundial entre 1939 e 1941.
Adapte a tarefa de linha do tempo para estudantes com habilidades variadas, oferecendo múltiplos formatos e níveis de suporte. Forneça modelos, inícios de frases ou ajudas visuais para estudantes que precisam de orientação, incentivando ao mesmo tempo os alunos avançados a pesquisar eventos adicionais ou apresentar análises mais profundas. Essa abordagem garante que todos os estudantes possam se envolver de forma significativa com o conteúdo.
Permita que os estudantes escolham entre uma linha do tempo digital, cartaz ou interativa. A escolha aumenta a motivação e capacita os estudantes a utilizarem seus pontos fortes. Estudantes visuais podem preferir cartazes, enquanto os familiarizados com tecnologia podem usar ferramentas digitais para criatividade.
Selecione listas de eventos em diferentes níveis de leitura ou complexidade. Atribua ou permita que os estudantes escolham entre essas listas com base em sua preparação, para que cada estudante possa acessar o conteúdo e se desafiar.
Ofereça organizadores de pesquisa, organizadores gráficos ou molduras de frases para ajudar os estudantes a estruturarem suas descobertas. Esse suporte promove confiança e ajuda os estudantes a focarem no conteúdo ao invés de dificuldades com formato.
Permita que os estudantes façam parcerias ou trabalhem em pequenos grupos, se apropriado. A colaboração pode gerar novas ideias e ajudar os estudantes a aprenderem com as forças uns dos outros enquanto constroem sua linha do tempo juntos.
Principais eventos da Segunda Guerra Mundial de 1939 a 1941 incluem a invasão da Polônia pela Alemanha (1939), a tomada de Paris pelos alemães (1940), a assinatura do Pacto Tripartite (1940), o presidente Roosevelt assinando o Acordo de Empréstimo e Arrendamento (1941) e o ataque a Pearl Harbor (1941). Esses eventos são ideais para uma linha do tempo em sala de aula, pois marcam pontos de virada importantes na guerra.
Para ajudar os estudantes a criar uma linha do tempo da Segunda Guerra Mundial, forneça uma lista de eventos importantes e incentive-os a pesquisar e selecionar pelo menos cinco para incluir. Peça que adicionem datas, descrições e ilustrações para cada evento, e considere oferecer diferentes modelos para variedade.
Usar uma linha do tempo visual ou pôster de linha do tempo é uma maneira fácil de ensinar a cronologia da Segunda Guerra Mundial. Os estudantes podem escolher eventos-chave, adicionar breves descrições e organizá-los visualmente para ver a sequência e as relações de causa e efeito.
As linhas do tempo ajudam os estudantes a organizar eventos em ordem cronológica, visualizar conexões e compreender melhor como os principais eventos da Segunda Guerra Mundial influenciaram uns aos outros. Isso torna tópicos históricos complexos mais acessíveis.
Incentive os estudantes a usar ilustrações criativas, selecionar eventos que lhes interessem e compartilhar fatos sobre cada evento. Oferecer múltiplos modelos e permitir que apresentem seus pôsteres pode aumentar o engajamento.