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Visão Geral da Atividade


Uma maneira divertida de fazer com que seus alunos se conectem e compreendam os dois personagens principais é tê-los comparar e contrastar suas qualidades. Janet Stevens faz um bom trabalho ao descrever muitas diferenças e algumas semelhanças entre os personagens, Hare e Bear.

Os alunos podem usar o texto para encontrar traços de caráter e traços físicos de Urso e Lebre. Os alunos podem trabalhar individualmente ou em pares para pesquisar e compilar uma lista de provas. Uma vez que os alunos têm traços para cada personagem, eles podem comparar / contrastar. Os alunos irão descrever os traços que eles compilaram sobre Hare de um lado e os traços que eles descobriram de Bear no outro. As características que ambos compartilham irão no meio. Usando o layout T-Chart , os alunos podem criar uma versão de um Diagrama de Venn!

Urso: rico

Harer: pobre

Urso: preguiçoso

Harer: trabalho duro

Urso: animais

Harer: vivem na mesma área


Instruções de Modelo e de Classe

(Estas instruções são completamente personalizáveis ​​.. Depois de clicar em "Copy Assignment", altere a descrição da atribuição no seu Dashboard.)



Instruções do Aluno

Crie um storyboard comparando e contrastando dois personagens de Tops e Bottoms .


  1. Use o modelo fornecido pelo seu professor.
  2. Liste os traços que são semelhantes entre seus personagens escolhidos na célula do meio.
  3. Do lado direito, descreva os traços que tornam um personagem único.
  4. No lado esquerdo, descreva os traços que tornam o outro personagem único.
  5. Ilustre cada célula com personagens e cenas apropriadas!
  6. Salve e envie seu storyboard.

Referência do Plano de Aula

Nível de Ensino 2-3

Nível de Dificuldade 2 (Reforçando / Desenvolvendo)

Tipo de Atribuição Individual ou Parceiro

Tipo de Atividade: Comparando e contrastando com o T-Chart


Rubrica

(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)


Compare and Contrast
Create a storyboard that finds the similarities and differences between two things.
Proficient Emerging Beginning
Similarities
Student identifies and explains many of the similarities between the two.
Student identifies and explains some of the similarities between the two.
Student identifies and explains few of the similarities between the two.
Differences
Student identifies and explains many of the differences between the two.
Student identifies and explains some of the differences between the two.
Student identifies and explains few of the differences between the two.
Images
Images are clear and creative.
Most images are easy to understand, but at least two images do not fit.
Images are not easy to understand.
Spelling and Grammar
Student makes few errors.
Student makes two or three errors in spelling and grammar.
Student makes multiple errors in spelling and grammar.


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