Visão Geral da Atividade
Uma maneira divertida de fazer com que seus alunos se conectem e compreendam os dois personagens principais é tê-los comparar e contrastar suas qualidades. Janet Stevens faz um bom trabalho ao descrever muitas diferenças e algumas semelhanças entre os personagens, Hare e Bear.
Os alunos podem usar o texto para encontrar traços de caráter e traços físicos de Urso e Lebre. Os alunos podem trabalhar individualmente ou em pares para pesquisar e compilar uma lista de provas. Uma vez que os alunos têm traços para cada personagem, eles podem comparar / contrastar. Os alunos irão descrever os traços que eles compilaram sobre Hare de um lado e os traços que eles descobriram de Bear no outro. As características que ambos compartilham irão no meio. Usando o layout T-Chart , os alunos podem criar uma versão de um Diagrama de Venn!
Urso: rico
Harer: pobre
Urso: preguiçoso
Harer: trabalho duro
Urso: animais
Harer: vivem na mesma área
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard comparando e contrastando dois personagens de Tops e Bottoms .
- Use o modelo fornecido pelo seu professor.
- Liste os traços que são semelhantes entre seus personagens escolhidos na célula do meio.
- Do lado direito, descreva os traços que tornam um personagem único.
- No lado esquerdo, descreva os traços que tornam o outro personagem único.
- Ilustre cada célula com personagens e cenas apropriadas!
- Salve e envie seu storyboard.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Começo | |
|---|---|---|---|
| Semelhanças | O aluno identifica e explica muitas das semelhanças entre os dois. | O aluno identifica e explica algumas das semelhanças entre os dois. | O aluno identifica e explica algumas das semelhanças entre os dois. |
| Diferenças | O aluno identifica e explica muitas das diferenças entre os dois. | O aluno identifica e explica algumas das diferenças entre os dois. | O aluno identifica e explica algumas das diferenças entre os dois. |
| Imagens | As imagens são claras e criativas. | A maioria das imagens é fácil de entender, mas pelo menos duas imagens não se encaixam. | As imagens não são fáceis de entender. |
| Pronúncia e Gramática | O aluno comete poucos erros. | O aluno comete dois ou três erros de ortografia e gramática. | O aluno comete vários erros de ortografia e gramática. |
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