Os alunos decidem o que eles acham que são as partes importantes do texto e os categorizam no início, meio e fim da história. Fazer com que os alunos decidam no começo, meio e fim os ajudará a dividir o texto e facilitar a escolha de um ou dois eventos principais para criar. Os alunos podem planejar suas idéias com um parceiro ou individualmente e decidir quais partes principais gostariam de adicionar ao storyboard.
O storyboard acima mostra um exemplo para o começo, meio e fim, mas você pode definir um número de quadros para os alunos usarem, dependendo da habilidade do aluno ou da duração do texto.
Hare precisa encontrar uma maneira de alimentar sua família. Ele decide enganar o urso preguiçoso. Ele se oferece para cultivar todas as colheitas e tudo o que Bear precisa fazer é decidir se quer a metade superior da colheita ou o fundo.
Hare truques suportar muitas vezes. Urso escolhe a metade superior para seu lucro, então Hare cultiva vegetais de raiz. Urso é deixado com os topos de todos os vegetais de raiz, uma colheita inútil.
Bear está farto de ser enganado, então ele decide que ele irá cultivar suas próprias plantas para que ele possa manter todas as partes. Hare ganhou dinheiro suficiente para comprar sua terra e abrir uma barraca de legumes.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Faça um resumo do storyboard de Tops e Bottoms .
Orientar os alunos a procurar por grandes ideias ou mensagens na história, como justiça ou inteligência. Pergunte perguntas orientadoras após a leitura para ajudar os alunos a pensar sobre o que os personagens aprenderam ou qual lição o autor quis compartilhar.
Inicie uma conversa em grupo perguntando aos alunos o que eles acham que a história realmente trata. Incentive os alunos a usar evidências do texto e do storyboard para apoiar suas ideias.
Forneça um gráfico simples com colunas para 'Evento', 'Ação do personagem' e 'Tema'. Peça aos alunos que preencham enquanto revisam a história, conectando eventos específicos da história ao tema maior.
Pergunte aos alunos para relacionar os temas da história às suas próprias vidas ou coisas que eles viram. Isto ajuda-os a entender como os temas podem ser significativos fora da sala de aula.
"Tops and Bottoms" é uma história sobre Hare, que engana o urso fazendo-o dar-lhe a parte mais valiosa da colheita, escolhendo habilmente qual parte das plantas ele recebe. Através de várias colheitas, Hare engana o urso, ensinando uma lição sobre trabalho duro e pensamento inteligente.
Para criar um storyboard para "Tops and Bottoms", os estudantes devem desenhar três imagens: uma para o começo, uma para o meio e uma para o final da história. Sob cada imagem, eles devem escrever uma frase que explica o que acontece nessa parte.
O começo mostra Hare propondo um acordo ao urso para compartilhar as colheitas. No meio, Hare engana o urso cultivando colheitas onde a parte escolhida é inútil para o urso. O fim mostra o urso decidindo cultivar suas próprias colheitas, e Hare tendo sucesso em seu plano.
Dividir histórias em começo, meio e fim ajuda os estudantes a entender a estrutura da narrativa e a focar nos eventos mais importantes. Isso torna mais fácil resumir e recontar histórias, além de melhorar a compreensão.
Use recursos visuais como storyboards, deixe os estudantes trabalharem em parceria e oriente-os a identificar os eventos-chave de cada seção da história. Ajuste o número de quadros do storyboard conforme a habilidade dos estudantes e forneça frases iniciais para suporte extra.