Reunindo-se em torno da idéia de uma fronteira americana a 54 ° 40 'de latitude norte, os americanos estavam dispostos a lutar contra a Grã-Bretanha pela área pantanosa e arborizada. Com a violência no México, no entanto, muitos ficaram aliviados quando o conflito foi evitado durante as negociações. A América logo achou a ideia do destino manifesto plenamente realizada quando seu território se estendia oficialmente para o Oceano Pacífico.
Usando um mapa de aranha , os alunos ilustrarão os 5 Ws of America adquirindo o Território do Oregon . Ao detalhar os principais pontos de conflito com a Grã-Bretanha e os Estados Unidos estarem à beira da guerra, os estudantes analisarão e explicarão como os Estados Unidos adquiriram pacificamente o que hoje é o noroeste dos Estados Unidos continental.
Atividade Estendida
Peça aos alunos que usem um mapa de aranha para detalhar melhor um estado presente no território do Noroeste. Os estudantes devem se concentrar em economia, funções, populações, comércio, etc. para expandir o que a área significa para a América atual. Utilize a atividade do 5 W para permitir que os alunos comparem e contrastem o caminho da aquisição territorial à condição de estado.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Crie uma análise 5W da aquisição do Território de Oregon: Quem, O quê, Quando, Onde e Por quê.
Engaje os estudantes em um debate estruturado para aprofundar a compreensão sobre a aquisição do território de Oregon. Esta atividade incentiva o pensamento crítico e ajuda os estudantes a visualizarem a história sob múltiplas perspectivas.
Divida sua turma em dois grupos — um pelos Estados Unidos, outro pela Grã-Bretanha. Isso prepara o cenário para explorar ambos os lados da negociação histórica.
Distribua fontes primárias, mapas e trechos de livros didáticos sobre a disputa pelo território de Oregon. Ofereça perguntas orientadoras para ajudar os estudantes a focarem nos eventos e argumentos principais.
Solicite que cada grupo prepare uma declaração breve outline sua posição e objetivos. Isso desenvolve habilidades essenciais em escrita persuasiva e análise histórica.
Facilite o debate alternando entre as equipes para argumentos e refutações. Oriente os estudantes a usarem evidências e manterem o respeito, promovendo um ambiente de aprendizagem positivo.
Lead a class discussion about how peaceful negotiation shaped the territory’s future. Encourage students to connect historical decisions to present-day diplomacy.
A aquisição do Território de Oregon em 1846 foi significativa porque expandiu as fronteiras dos Estados Unidos até o Oceano Pacífico, cumpriu a ideia de Destino Manifesto e resolveu pacificamente uma grande disputa territorial com a Grã-Bretanha. Essa expansão lançou as bases para futuros estados no Noroeste.
Os Estados Unidos adquiriram o Território de Oregon através de negociações diplomáticas com a Grã-Bretanha, evitando a guerra ao concordar em estabelecer a fronteira na 49ª latitude. A guerra em andamento com o México fez os americanos desejar uma resolução pacífica, levando ao Tratado de Oregon de 1846.
As 5 Ws para a aquisição do Território de Oregon são: Quem: Estados Unidos & Grã-Bretanha; O quê: Aquisição pacífica de terra; Quando: 1846; Onde: Noroeste do Pacífico; Por quê: Destino Manifesto e expansão para o oeste.
Os estudantes podem usar um mapa de aranha para organizar as 5 Ws (Quem, O quê, Quando, Onde, Por quê) da aquisição do Território de Oregon. Eles criam uma ideia central com ramificações para cada W, adicionando detalhes principais e imagens para explicar visualmente o evento.
Uma atividade envolvente é fazer com que os estudantes criem um mapa de aranha das 5 Ws sobre a aquisição do Território de Oregon. Eles respondem quem, o quê, quando, onde e por quê, ilustram cada ponto e comparam o evento histórico com um estado do Noroeste atual.