As muitas emoções que os personagens do Storyboard That podem exibir fornecem uma maneira divertida para os alunos praticarem o subjuntivo francês. Nesta atividade, os alunos usarão poses e expressões de personagens para criar um storyboard que pratique o uso do subjuntivo. Os alunos podem usar iniciantes subjetivos comuns, como "je suis content que ..." ou "nous sommes tristes que ..." em seus storyboards. Para garantir que o uso do subjuntivo seja evidente em todas as formas de pronome, especifique que os alunos usem apenas verbos -ir, -re e irregulares.
| CLÁUSULA DEPENDENTE | CLÁUSULA PRINCIPAL |
|---|---|
| Je suis choqué que ... | les licornes ne soient pas réelles. |
| Je suis triste que ... | les me dá um beijo. |
| Je pense que ... | o crème brûlée est superbe! |
| Je ne suis pas sûr que ... | la porte soit fermée à clé. |
| Je suis fâché que ... | le lapin desétruise mes fleurs. |
| J'espère que ... | je trouverai do amour un jour. |
(Estas instruções são completamente personalizáveis .. Depois de clicar em "Copy Assignment", altere a descrição da atribuição no seu Dashboard.)
Crie um storyboard para praticar usando o subjuntivo / indicativo usando algumas cláusulas dependentes comuns que expressam emoção, possibilidade ou certeza. Para fazer isso, você criará um storyboard de duas colunas seguindo as especificações abaixo.
Nível de Ensino 6-12
Nível de Dificuldade --- N / D ---
Tipo de Atribuição Individual
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Excelente 7 Points | Satisfativo 4 Points | Insuffisante 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Uso do Subjuntivo | O aluno faz o uso completamente correto do subjuntivo com base na cláusula de abertura. Pelo menos uma frase requer o indicativo. Todos os verbos subjuntivos e indicativos estão corretamente conjugados. | O aluno faz uso principalmente correto do subjuntivo com base na cláusula de abertura. A maioria dos verbos subjuntivos e indicativos são corretamente conjugados. O projeto pode estar faltando uma frase no indicativo. | O aluno faz três ou mais erros no uso subjuntivo e conjugação. Ou o aluno não consegue separar corretamente as cláusulas dependentes e principais. O aluno pode estar faltando uma frase no indicativo. |
| Imagens | As representações do storyboard mostram um forte esforço e mostram claramente o significado do texto. As expressões faciais combinam as cláusulas dependentes escolhidas. | As representações do storyboard mostram algum esforço e, parcialmente, transmitem o significado do texto. A maioria das expressões faciais coincide com as cláusulas dependentes escolhidas. | As representações do storyboard mostram falta de esforço e não transmitem o significado do texto. As expressões faciais não combinam as cláusulas dependentes. |
| Ortografia / Gramática | Todas as frases contêm gramática e ortografia corretas (incluindo marcas de acento). | A maioria das frases contém gramática e ortografia corretas (incluindo marcas de acento). | As frases contêm muitos erros gramaticais ou ortográficos (incluindo marcas de acento). |
