Studenții nu obțin de obicei laude pozitive pentru fiecare decizie bună pe care o iau. Când vor face un pas înapoi și vor reflecta asupra deciziilor lor bune, aceasta îi va consolida să își continue comportamentele. În plus, faptul că elevii se împărtășesc cu clasa le va permite celorlalți să se uite la ce fac colegii lor în fiecare zi. Scopul acestui lucru este de a sprijini un mediu de luare a deciziilor pozitiv.
În cadrul acestei activități, studenții vor realiza un storyboard de cinci celule despre toate deciziile pozitive . Primele două celule ar trebui să descrie lucrurile pe care le-au făcut cu o zi înainte. Celula de mijloc ar trebui să arate ce vor face sau au făcut astăzi. În cele din urmă, ultimele două celule ar trebui să arate ce ar trebui să decidă mâine. Acest lucru îi va ajuta să picteze o imagine pozitivă despre ei înșiși și să imite stabilirea obiectivelor pentru viitor.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Creați un storyboard care arată câteva dintre deciziile pozitive pe care le-ați luat ieri, luate deja azi, și ce veți decide să faceți mâine!
Promovează recunoașterea colegilor pentru a ajuta elevii să vadă și să celebreze alegerile bune făcute de colegi. Asta construiește o cultură de clasă suportivă și întărește comportamentele pozitive pentru toți.
Crează un spațiu dedicat în care elevii pot scrie sau afișa note despre deciziile pozitive ale unui coleg. Asta face recunoașterea vizibilă și continuă, crescând moralul.
Demonstră cum să oferi laude clare și specifice, evidențiind exact ce decizie pozitivă a fost luată și impactul acesteia. Elevii învață să observe și să recunoască detalii, nu doar comportamentul general bun.
Organizează o scurtă întâlnire zilnică sau săptămânală în care elevii pot împărtăși verbal o decizie pozitivă observată la un coleg. Acest lucru le dezvoltă încrederea în exprimare și în primirea recunoașterii.
Ghidează elevii într-o discuție scurtă despre modul în care recunoașterea colegilor influențează clasa. Acest lucru îi ajută să conecteze valoarea deciziilor pozitive cu un mediu de învățare mai fericit și mai suportiv.
O activitate de tip storyboard pentru luarea deciziilor pozitive îi solicită pe elevi să ilustreze și să reflecteze asupra alegerilor bune făcute în trecut, prezent și planificate pentru viitor, ajutând la consolidarea comportamentelor pozitive și încurajând stabilirea de obiective.
Profesorii pot încuraja elevii să-și împărtășească alegerile pozitive prin storyboard-uri sau discuții în clasă, promovând auto-reflecția și creând un mediu de sprijin unde acțiunile pozitive sunt recunoscute.
Elevii trebuie să: 1) Listeze două decizii pozitive din ieri, 2) Să noteze una din astăzi, 3) Să planifice două pentru mâine, și 4) Să ilustreze fiecare cu scene și personaje, creând un storyboard cu cinci celule.
Partajarea deciziilor pozitive permite elevilor să învețe unii de la alții, să consolideze comportamentele bune și să construiască o cultură a clasei axată pe alegeri gândite.
Reflecția asupra alegerilor pozitive ajută elevii să-și dezvolte conștientizarea de sine, să întărească abilitățile de luare a deciziilor și să sprijine creșterea emoțională, ca parte a învățării sociale și emoționale (SEL).