O utilizare comună pentru Storyboard That de Storyboard That este de a ajuta pe elevi să creeze o diagramă complot a evenimentelor dintr - o poveste. Nu numai ca aceasta este o modalitate foarte bună de a preda părțile complot, dar consolidează evenimente majore și de a ajuta pe elevi să dezvolte o mai bună înțelegere a structurilor literare.
Elevii pot crea un storyboard capturarea arcul narativ într - o poveste cu un storyboard de șase celule care conțin cele mai importante părți ale diagramei complot. Pentru fiecare celulă elevii vor crea o scenă care urmează povestea în ordine folosind: Exposition, Conflict, în creștere de acțiune, Climax, Acțiune în scădere, și Rezoluția.
Setarea este pădurile carpatice pe o noapte cu zăpadă.
Doi bărbați, Ulrich si Georg, implicat într-o vrăjmășie de familie sunt în căutarea pentru un altul, atunci când un copac cade pe ele, inchizandu-i în pădure.
Oamenii susțin despre a căror agenți vor sosi mai întâi pentru a salva stăpânul lor și-l omoare pe celălalt bărbat. După ceva timp, Ulrich încearcă să se împace cu Georg și oferă niște vin.
Georg acceptă oferta lui Ulrich să fie prieteni, și oamenii reconcilia.
Ei decid să cheme ajutor împreună.
Nimeni nu va ști vreodată oamenii au împăcat; în loc de oameni care vin să-i ajute, un pachet de lupi graba față de ei.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Creați o diagramă complot vizuală a „The intruși“.
Implicați clasa în munca în echipă, făcând ca elevii să lucreze împreună pentru a crea un diagram de poveste pentru "The Interlopers". Grupurile mici permit discuții, analiză mai profundă și învățare între colegi, în timp ce elevii decid cum să reprezinte fiecare element al poveștii vizual și text.
Împărțiți cele șase părți ale diagramei de poveste între membrii grupului. Fiecare elev devine expert pe partea sa de poveste, creând o scenă și un rezumat pentru secțiunea sa. Acest lucru asigură participare activă și responsabilitate.
Arătați diagrame de poveste exemplu și explicați așteptările pentru imagini și descrieri. Referințele vizuale ajută elevii să înțeleagă standardele de calitate și creativitate, făcând sarcina mai puțin intimidantă și mai accesibilă.
Încurajați elevii să discute alegerile lor și să ofere feedback constructiv. Colaborarea la revizii adâncește înțelegerea și ajută elevii să își îmbunătățească atât vizualurile, cât și explicațiile scrise.
Fiecare grup să prezinte diagramele de poveste completate în fața clasei. Reflexiați împreună asupra interpretărilor creative diferite și discutați despre cum munca în echipă a îmbunătățit înțelegerea poveștii și structura acesteia.
Un diagram de intrigă pentru "The Interlopers" împărțește vizual povestea în etape cheie: Expozitie, Conflict, Acțiune în creștere, Punct culminant, Acțiune în scădere și Rezolvare. Acest lucru ajută elevii să înțeleagă structura narativă și evenimentele principale din poveste.
Pentru a-i învăța, cereți-le să citească povestea și apoi să folosească un storyboard cu șase celule pentru a ilustra fiecare element al intrigii—începând cu mediul și conflictul, apoi cartografiind acțiunea în creștere, punctul culminant, acțiunea în scădere și rezolvare. Încurajați utilizarea imaginilor și a descrierilor scurte pentru fiecare parte.
Evenimentele principale includ: Ulrich și Georg se ceartă în pădurile din Carpați, sunt prinși de un copac căzut, se ceartă și se împacă, decid să cheme ajutor împreună, iar în cele din urmă, lupii se apropie înainte ca cineva să-i salveze.
Storyboards fac structura intrigii vizuală și interactivă, ajutând elevii să înțeleagă mai bine fiecare element al poveștii. Creând scene pentru fiecare parte, elevii rețin mai clar evenimentele și aprofundează înțelegerea fluxului narativ.
Păstrați activitatea interactivă, permițând elevilor să deseneze, să folosească vizuale sau instrumente digitale. Încurajați-i să rezume fiecare etapă a intrigii cu propriile cuvinte, să discute cu colegii și să conecteze conflictele sau temele poveștii cu situații din viața reală pentru o implicare mai profundă.