După ce elevii citesc, un storyboard poate servi drept jurnal de referință pentru caractere utile. Acest jurnal (numit și o hartă de caractere) permite elevilor să rețină informații relevante despre caracterele importante. Atunci când citești un roman, atributele și detaliile mici devin frecvent importante, pe măsură ce parcela progresează. Cu cartografiere caracter, elevii vor înregistra aceste informații, ajutându-le să urmeze și să prindă subtilitățile care fac citirea mai plăcută!
Pentru flori pentru Algernon , o hartă de caractere îi ajută pe elevi să-și amintească fiecare membru al romanului și trăsăturile sale importante. Deoarece florile pentru Algernon sunt scrise într-un format de jurnal, această hartă îi cere, de asemenea, studenților să privească la gândurile, sentimentele și reacțiile lui Charlie față de el și de ceilalți.
| Charlie | Algernon | |
|---|---|---|
| Trăsături importante | 32 de ani; are un IQ de 68 care crește la 185 de o operație; din punct de vedere emoțional imatur; simte o conexiune la mausul de laborator, Algernon, care a avut aceeasi interventie chirurgicala; are o dorință copleșitoare de a învăța și de a deveni "inteligent", motiv pentru care domnișoara Kinnian știe că va fi suficient motivat pentru operație. | Șoarece alb cu ochi negri; moale ca bumbac; învață să navigheze într-un labirint complicat din ce în ce mai bine cu inteligența sa sporită; la vârful inteligenței sale, el poate fi ostil și se aruncă împotriva pereților labirintului în loc să ruleze labirintul pentru a-și lua mâncarea; regresează și moare |
| Cum se simte Charlie | Charlie vrea să devină inteligent, deoarece se simte ca și cum ar fi ceva în neregulă cu el. Pe măsură ce inteligența crește, el se simte superior celor din jurul lui, dar se simte și el izolat și singur. | Charlie simte o afinitate pentru Algernon și pare să-l înțeleagă. El este impresionat de cât de inteligent este. În cele din urmă, la convenție, este atât de supărat de cât de agitat este faptul că îl eliberează pe Algernon și îl aduce înapoi în apartamentul său din New York City. |
| Citat | Burt continuă spunând că Alice Kinnian simte că are o copleșire. A început să fie folosit. Și asta este adevărat pentru că vreau să fiu inteligent. | Concluziile lui Nemur fuseseră premature. Atât pentru Algernon, cât și pentru mine, ar dura mai mult timp pentru a vedea dacă această schimbare va rămâne. Profesorii au făcut o greșeală și nimeni altcineva nu la prins. Am vrut să le iau și să le spun, dar nu puteam să mă mișc. Ca Algernon, m-am trezit în spatele ochiului de plasă pe care l-au construit în jurul meu. |
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Creați o hartă de caractere pentru caracterele majore.
Invită elevii să se așeze în cerc și să împărtășească perspective despre fiecare personaj din hărțile lor. Încurajează dialogul deschis și ascultarea activă pentru a construi o înțelegere mai profundă a motivațiilor și relațiilor personajelor.
Lasă elevilor să aleagă sau să le atribuie un personaj pentru a-l interpreta în timpul unei lecturi dramatice a pasajelor selectate. Citirea în rol ajută elevii să internalizeze trăsăturile și emoțiile, făcând povestea mai memorabilă.
Indrumă elevii să revizuiască hărțile personajelor ori de câte ori apare un eveniment major în intrigă. Adăugarea de noi trăsături sau sentimente ajută elevii să urmărească dezvoltarea personajului și să întărească recolta informației.
Solicită elevilor să scrie o scurtă reflecție despre modul în care experiența unui personaj se raportează la propria lor viață sau la cineva pe care îl cunosc. Crearea de conexiuni personale stimulează empatia și implicarea cu textul.
Solicită elevilor să creeze un proiect vizual — cum ar fi un poster sau o prezentare digitală — folosind hărțile lor pentru a ilustra trăsături, emoții și citate cheie. Prezentările pot ajuta elevii să sintetizeze înțelegerea și să o împărtășească cu clasa.
O hartă a personajelor pentru Flori pentru Algernon este un organizator vizual care ajută elevii să urmărească și să rețină trăsăturile importante, acțiunile și relațiile personajelor principale, precum Charlie și Algernon, pe parcursul romanului.
Pentru a crea o hartă a personajelor, cere elevilor să identifice personajele cheie, să noteze trăsăturile și sentimentele lor, să adauge citate relevante și să folosească elemente vizuale sau coduri de culoare pentru a reprezenta fiecare personaj. Încurajează elevii să actualizeze harta pe măsură ce citesc pentru a captura dezvoltarea personajelor.
Maparea personajelor ajută elevii să urmărească personalitățile și relațiile în evoluție, facilitând înțelegerea emoțiilor complexe și a schimbărilor subtile din Flori pentru Algernon pe măsură ce povestea avansează.
Charlie este un bărbat de 32 de ani, a cărui IQ crește de la 68 la 185 după operație; este emoțional imatur, dar dornic să învețe. Algernon este o șoarece de laborator, ale cărui intelligence crește, de asemenea, după operație; devine priceput în navigarea labirinturilor, dar în cele din urmă regresează.
Hărțile personajelor sunt un instrument didactic versatil și pot fi folosite cu orice roman pentru a ajuta elevii să analizeze personajele, să urmărească dezvoltarea lor și să îmbunătățească înțelegerea.