Uneori, studenții vor fi un pasiv pentru cineva care este intimidat. Aceștia vor fi confruntați cu decizia de a sta sau a privi sau de a păși și de a opri. Nu dorim ca studenții noștri să accepte că intimidarea nu este o normă, niciuna din afacerile lor sau să se gândească: „Cel puțin nu sunt eu”. Le dorim ca acestea să se ridice la intimidare și să-i ajute pe semeni.
În cadrul acestei activități, studenții vor practica pasul către intimidare. Exemplul furnizat va arăta două tipuri de bullying, cyberbullying și bullying social. Studenții vor arăta cum pot păși ca Amy, personajul nostru principal, în scenarii . Vă rugăm să nu ezitați să ajustați exemplele pentru a se potrivi nevoilor dvs. Scopul acestei activități este de a le oferi elevilor încrederea de a se ridica în situații dificile și de a-i ajuta să practice răspunsuri posibile.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Veți urca la agresiune cu Amy în timp ce creați storyboards!
Împuterniciți elevii să recunoască când și cum să raporteze în siguranță bullying-ul unui adult de încredere. Raportarea este un pas crucial în oprirea bullying-ului și în protejarea tuturor celor implicați.
Explicați că unele situații de bullying pot escalada și necesită ajutorul unui adult. Lăsați elevii să știe că solicitarea sprijinului unui adult nu este vorbire de rău — este despre siguranță.
Arătați atât modalități verbale, cât și scrise de a raporta bullying-ul, cum ar fi vorbitul în privat cu un profesor sau utilizarea unei cutii anonime. Prezentați exemple pentru a crește încrederea elevilor.
Practicați cu elevii prin interpretarea unor conversații de raportare. Oferiți feedback pozitiv pentru a reduce anxietatea și a încuraja acțiunea în viața reală.
Încurajați elevii să exerseze răspunsul la scenarii de bullying prin activități de joc de rol, cum ar fi crearea de storyboard-uri cu personaje precum Amy. Oferiți exemple clare despre cum să intervină în siguranță și să sprijine colegii, ajutând elevii să își construiască încrederea pentru a acționa atunci când asistă la bullying.
Activitățile interactive, precum storyboard-uri bazate pe scenarii, permit elevilor să exploreze răspunsuri la cyberbullying și bullying social. Aceste exerciții ajută elevii să exerseze empatia, rezolvarea problemelor și strategiile de intervenție pozitive într-un mediu sigur și structurat.
Oferiți exerciții ghidate cu scenarii realiste, încurajați discuțiile deschise și celebrați exemple de comportament pozitiv ca martori. Jocurile de rol cu personaje precum Amy ajută elevii să exerseze răspunsurile, făcându-i mai încrezători în situații reale.
Ignorarea bullying-ului poate permite continuarea comportamentului dăunător și poate face victimele să se simtă izolate. Învățarea elevilor să acționeze ca martori de sprijin contribuie la crearea unui mediu școlar sigur și incluziv în care bullying-ul nu este tolerat.
Începeți cu o discuție scurtă despre bullying, introduceți un scenariu cu un personaj precum Amy și permiteți elevilor să folosească storyboard-uri pentru a arăta cum Amy poate interveni. Încheiați cu o reflecție de grup asupra rezultatelor posibile și de ce este important să te implici.