Punctul de vedere oferă ochii, urechile și gândurile unui personaj. Analizând punctul de vedere, elevii pot să înțeleagă scopul, tema și vocea autorului. În această activitate, studenții vor examina punctul de vedere al autorului și vor identifica căile sale unice în înțelegerea elementelor din poveste.
"Dupa-amiaza, a ingrijit-o pe negru pana cand corpul negru al armasarului sa aprins, iar coama lunga a cazut usor pe gat."
"Dintr-o dată, el a lăsat să se desprindă de călăreți, iar armăsarul a fost înșurubat. A câștigat impuls în salturi puternice. "
"Răspunzând la motivele sutelor care au fost grupate în jurul lor, Alec a luat câteva trandafiri de la arcul uriaș de flori acoperite de gâtul negru și a aruncat restul în mulțime.
"Când a venit, primul său gând a fost de pe navă; Apoi a auzit o explozie și a văzut-o pe Drake așezându-se adânc în apă.
"Fără să se mai gândească, Alec a luat-o pe frânghie. Apoi a fost tras prin apă, în mările viitoare.
"Alec și-a uitat problemele în frumusețea armăsarului în timp ce el a măturat, grația în pasul său rapid, coșul său negru și coada de zbor".
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Due Date:
Objective: Create a storyboard analyzing the differing points of view in The Black Stallion
Student Instructions:
Compararea diferitelor puncte de vedere permite elevilor să descopere cum schimbă narațiunea impactul unei povești. Evidențierea acestor contraste ascuțește abilitățile de citire critică ale elevilor și le aprofundează înțelegerea alegerilor autorului.
Alegeți o scenă scurtă din The Black Stallion și rescrieți-o atât la persoana întâi („Eu”), cât și la persoana a treia („el/ea”). Prezentarea ambelor versiuni îi ajută pe elevi să observe diferențele în informații și ton.
Solicitați elevilor să împărtășească ce au observat despre fiecare versiune. Ghidați-i să observe modul în care poziția naratorului afectează ceea ce știe, simte și își imaginează cititorul.
Desenați două cercuri suprapuse pe tablă. Etichetați unul „Perspectiva din primulă persoană” și celălalt „Perspectiva din a treia persoană”. Enumerați calitățile unice și comune din discuția de clasă în fiecare secțiune.
Rugați elevii să aleagă un moment favoriți din poveste și să-l rescrie atât la persoana întâi, cât și la a treia. Îi încurajați să reflecteze asupra modului în care fiecare versiune schimbă scena.
'Punctul de vedere' în 'Căluțul Negru' se referă la modul în care este spusă povestea din perspectiva lui Alec. Cititorii experimentează evenimentele și gândurile lui Alec pe măsură ce se întâmplă, obținând o perspectivă asupra scopului autorului și temelor poveștii.
Autorul dezvăluie gândurile și sentimentele lui Alec prin descrierea reacțiilor, dialogului interior și răspunsurilor emoționale la evenimente. Acest lucru ajută cititorii să se conecteze strâns cu Alec și să înțeleagă experiențele sale.
Înțelegerea punctului de vedere ajută elevii să vadă modul în care sunt prezentate informațiile, de ce anumite detalii sunt incluse și cum autorul modelează înțelegerea cititorilor despre personaje și evenimente.
O activitate ușoară este ca elevii să creeze un storyboard care arată scene cheie din perspectiva lui Alec și apoi din perspectiva altor personaje. Acest exercițiu vizual evidențiază diferențele de perspectivă.
Încurajează elevii să găsească dovezi din text în care sunt descrise gândurile sau sentimentele lui Alec și să compare modul în care evenimentele pot fi trăite diferit de către alte personaje. Discută despre cum acest lucru influențează semnificația poveștii.