Tema, simboluri și motive prind viață atunci când utilizați un storyboard. În această activitate, elevii vor identifica teme și simboluri de joc, și sprijinirea lor cu detalii din text. În clasă elevii pot urmări simbolism și teme Sofocle folosește pentru a transmite în tragedia povestea lui Oedip.
De-a lungul povestea lui Oedip, tema destinului devine un element de ghidare. Din momentul în care, profeția este prezisă regelui Laios, până în momentul în care este dezvăluit adevărul, atât Oedip și tatăl său să încerce să depășească soarta lor. Cu fiecare mișcare, ei aduc doar profeția mai aproape în cele din urmă să devină realitate.
De mai multe ori în timpul jocului cu trei căi intersecția, unde regele Laios a fost ucis, este menționat. O răscruce de drumuri sugerează o alegere sau o cale pe care un personaj ar fi luat. Avem libertatea de a alege sau este totul în mod inevitabil, ales pentru noi? Ar putea Oedip au luat un alt drum, sau a fost întotdeauna el sortit să se întâlnească Laios și de călătorie pe Teba?
Sight pentru greci era o noțiune simbolică puternică. Limbajul piesei face referire în mod repetat, din vedere fizic ca Oedip încearcă să urmărească criminalul de Laios. Nu este o coincidență faptul că profetul din poveste este orb. Deși el nu are vedere trupească, el are o putere de a vedea adevărul de situații. Poate că acesta este motivul pentru care Oedip decide să ia propria vedere, la sfârșitul piesei. Dacă ar fi avut capacitatea de a vedea dincolo de ceea ce vezi muritorii ar fi putut împiedica rezultatul său catastrofale.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Creați un storyboard care identifică teme recurente în regele Oedip . Ilustrați instanțele fiecărei teme și scrieți o scurtă descriere sub fiecare celulă.
Cereți elevilor să citească cu atenție textul și să identifice cât mai multe teme și să încerce să le analizeze relevanța și semnificația în intriga. Odată ce elevii sunt capabili să stabilească această relevanță, ei vor putea urmări dezvoltarea temelor, precum și a personajelor.
Ajutați elevii să urmărească dezvoltarea temelor de-a lungul intrigii. Elevii pot împărți intriga în etape și pot vedea cum se dezvoltă tema prin aceste etape. Elevii pot discuta și intențiile autorului cu privire la teme pentru a înțelege dezvoltarea.
La fel cum elevii au urmărit dezvoltarea temelor, cereți-le să urmărească și dezvoltarea caracterului. Elevii pot analiza trăsăturile de personalitate și motivațiile personajelor la început și la sfârșit pentru a urmări progresul.
După ce elevii au terminat de urmărit dezvoltarea și progresul, cereți-le să conecteze progresul personajelor cu dezvoltarea temelor. De exemplu, a existat vreun incident sau eveniment anume care a dus la dezvoltarea caracterului personajelor principale și cum a evoluat ideea centrală în acest timp sau cum a afectat dezvoltarea unei anumite teme asupra arcului caracterului?
Rugați elevii să se uite la modul în care personajul răspunde sau reacționează la fiecare ocazie crucială. Gândiți-vă la ceea ce gândesc, simt și fac. Cum ilustrează acestea percepția lor în schimbare asupra temelor? Încurajați elevii să primească ajutor din activități vizuale și bazate pe vizual, cum ar fi hărțile de caractere.
Conflictul major din „Oedipus Rex” este soarta vs liberul arbitru. Chiar dacă Oedip depune eforturi pentru a rezista destinului său, el împlinește neintenționat profeția, subliniind inevitabilitatea tragică a unor lucruri. Elevii pot încerca să înțeleagă această temă reflectând asupra propriei vieți. De exemplu, a existat vreun incident în care au încercat să evite ceva, dar s-a întâmplat oricum?
Sfinxul, care reprezintă ghicitoarea și incertitudinea din jurul identității și viitorului lui Oedip, este unul dintre cele mai notabile simboluri ale piesei. Mai mult, numele lui Oedip este semnificativ; se traduce literal prin „picior umflat”, indicând rezultatul său teribil. În mod similar, există multe alte simboluri ascunse în piesă pe care elevii le pot analiza pentru a le înțelege mai bine.