După ce au aflat conjugările pentru timpurile preterite și imperfecte, elevii vor trebui să se concentreze asupra modului în care cei doi lucrează împreună. Probabil, cea mai simplă situație în care timpurile preterite și imperfecte colaborează este acțiunile de întrerupere. În special cu întreruperi vizuale sau conceptuale evidente, elevul poate vedea clar cum acțiunea întreruptă folosește tensiunea imperfectă, în timp ce acțiunea de întrerupere folosește tensiunea preterită.
Faceți studenților scenarii de brainstorming care se pretează la o întrerupere clară. În cadrul acestei activități, elevii vor folosi un grafic T pentru a crea scene întrerupte . În funcție de fiecare elev sau clasă, numărul de exemple necesare poate fi crescut sau micșorat. Odată ce elevii sunt confortabili cu exemple evidente de întrerupere, îi provoacă să creeze întreruperi mai subtile, care să folosească și timpuri preterite și imperfecte.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru elevi
Creați o diagramă T care arată acțiunile întrerupte și întrerupte pentru a exersa timpurile imperfect și preterit.
Povestirea ajută elevii să conecteze gramatica cu contexte din viața reală. Folosește povești scurte și ușor de recunoscut pentru ca elevii să identifice când să folosească perfectul pentru acțiuni încheiate și imperfectul pentru situații în desfășurare.
Invită elevii să construiască împreună o poveste, adăugând fiecare câte o propoziție. Încurajează schimbarea între perfect (pentru întreruperi sau evenimente) și imperfect (pentru fundal și acțiuni continue) pentru a exersa în mod natural.
Demonstrând procesul tău de gândire, vorbește cu voce tare în timp ce alegi între perfect și imperfect în propoziții. Explică de ce fiecare timp se potrivește, pentru a ajuta elevii să internalizeze raționamentul.
Desenează o linie temporală simplă pe tablă și plasează acțiunile sugerate de elevi. Marchează acțiunile continue (imperfect) și întreruperile (perfect) pentru a vizualiza când trebuie utilizat fiecare timp.
Timpul perfect simplu descrie acțiuni finalizate și care s-au întâmplat într-un moment specific, în timp ce imperfektul este folosit pentru acțiuni în desfășurare, obișnuite sau ca fundal în trecut. Înțelegerea când să folosești fiecare ajută la clarificarea secvenței și naturii evenimentelor din trecut.
Folosește un Grafic în T pentru a separa acțiunile întrerupte (imperfekt) de acțiunile care întrerup (perfect simplu). Cere elevilor să scrie propoziții exemplu și să creeze ilustrații pentru fiecare, pentru a face diferența clar vizual și conceptual.
Atribuie elevilor să conceapă scenarii cu întreruperi clare, apoi să creeze un Grafic în T listând acțiunea în desfășurare (imperfekt) și acțiunea întrerupătoare (perfect simplu) în fiecare rând, adăugând ilustrații pentru a consolida învățarea.
Timpul imperfekt stabilește scena sau acțiunea de fundal, în timp ce perfectul simplu marchează evenimentul specific care o întrerupe, ajutând elevii să structureze narațiuni complexe din trecut cu acuratețe în limba spaniolă.
Exemplu: Eu citeam o carte (imperfekt) când a sunat telefonul (perfect simplu). Acțiunea în desfășurare este întreruptă de un eveniment brusc, demonstrând utilizarea corectă a ambelor timpuri.