Regatul terorii este o componentă binecunoscută a Revoluției franceze, mai ales datorită folosirii excesive a ghilotinei pentru a păstra Revoluția. Această activitate le solicită elevilor să privească dincolo de „blocul” pentru a descoperi motivațiile politice ale omului din spatele terorii: Maximilien Robespierre.
Studenții vor crea o cronologie a Împărăției Terorii în timpul Revoluției Franceze . Trebuie să fie siguri că includ următoarele informații și evenimente în calendarul lor:
Pentru o alternativă la aspectul cronologiei, solicitați elevilor să creeze un poster pentru cronologie pentru a se încorpora într-o prezentare sau o plimbare în galerie. Puteți adăuga mai mult de un șablon la această sarcină pentru a oferi studenților o mulțime de opțiuni și pentru a ajusta instrucțiunile în consecință.
Activitate extinsă
Studenții pot crea alte perioade de „ascensiune și scădere” pentru figuri, inclusiv Napoleon, Ludovic al XVI-lea sau Marat. În plus, studenții pot identifica și analiza momentele în care Robespierre și-a depășit autoritatea și a semănat semințele pentru dispariția sa.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Creați o cronologie a Regatului Terorii în Franța.
Jocul de rol ajută elevii să înțeleagă activ motivațiile și perspectivele istorice. Atribuiți fiecărui elev o figură istorică și furnizați informații de fundal pentru ca aceștia să poată dezbate și reacționa la evenimente ca acel personaj. Acest lucru încurajează gândirea critică și empatia pentru decizii complexe.
Alegeți figuri principale din Timpul Teroarei, precum Robespierre, Danton și Maria Antoaneta. Distribuiți carduri de personaje cu fapte și motivații cheie pentru a-i ajuta pe elevi să se pregătească pentru activitate. Asta asigură că toată lumea înțelege rolul său și se simte încrezătoare în participare.
Selectați un punct de cotitură, precum justificarea Teroarei sau reacțiile publicului la execuții. Invitați elevii să discută sau debateze din perspectiva personajului lor, folosind dovezi din cercetări și cronologie. Discuția activă face istoria să prindă viață!
După activitatea de joc de rol, discutați ca o clasă despre modul în care perspectivele împărtășite se leagă de evenimentele din cronologie. Îndemnați elevii să își actualizeze cronologiile sau să adauge note despre modul în care motivațiile și consecințele au modelat Timpul Teroarei.
Cronologia Timpului Teroarei evidențiază evenimentele cheie din timpul Revoluției Franceze din 1793 până în 1794, inclusiv ascensiunea lui Robespierre, execuția figurilor principale și sfârșitul eventual al Teroarei. Este un instrument util pentru elevi pentru a vizualiza momente importante și a înțelege impactul perioadei.
Pentru a preda Timpul Teroarei folosind o cronologie, cere elevilor să identifice evenimente majore, cum ar fi începutul Teroarei, execuții notabile, politici cheie și căderea lui Robespierre. Permite-le elevilor să ilustreze fiecare eveniment și să ofere descrieri scurte pentru o experiență de învățare mai captivantă.
Robespierre a urmărit să păstreze Revoluția Franceză eliminând dușmanii și consolidând puterea. Credea că folosirea "teroarei" era necesară pentru a proteja idealurile revoluției și pentru a menține ordinea, chiar dacă asta însemna măsuri dure, precum ghilotina.
Evenimentele cronologiei Timpului Teroarei esențiale includ: începutul Teroarei (5 septembrie 1793), execuția Mariei Antoinette (16 octombrie 1793), execuția girondinilor (31 octombrie 1793), justificarea acțiunilor lui Robespierre (25 decembrie 1793), Festivalul Fiului Suprem (8 iunie 1794), legi noi împotriva contrarevoluționarilor (10 iunie 1794) și sfârșitul Teroarei (28 iunie 1794).
Pe lângă o cronologie standard, elevii pot crea afișe cu cronologia pentru prezentări, pot folosi instrumente digitale pentru cronologii interactive sau pot organiza un tur al galeriilor cu perspective diferite. Oferirea mai multor formate ajută la implicarea diverselor tipuri de învățare.