https://www.storyboardthat.com/ro/lesson-plans/scrisoare-dintr-o-închisoare-din-birmingham-de-către-martin-luther-king/etos-patos-logo-uri
ÎNCEPEȚI ACUM PROBA DVS. DE 14 ZILE GRATUITĂ!
ÎNCEPEȚI ACUM PROBA DVS. DE 14 ZILE GRATUITĂ!

Prezentare Generală a Activității


În liceu, elevii încep să-și dezvolte abilități formale de scriere, creând eseuri și argumente bine gândite și variate din punct de vedere sintactic. De asemenea, elevii trebuie să utilizeze în mod eficient strategii de scriere convingătoare pentru a apăra o afirmație sau un punct de vedere.

O cheie pentru o scriere puternică persuasivă, abilitatea de a diseca și de a valida sau de a dezbate alte argumente. Acest lucru necesită o cunoaștere de bază a retoricii. O modalitate excelentă de a îmbunătăți înțelegerea studenților cu privire la argumentele eficiente este de a preda conceptele aristotelice de Ethos, Pathos și Logos. Elevii pot apoi identifica și analiza eficacitatea acestor strategii într-o lucrare de literatură, un discurs sau o scrisoare.

A face ca elevii să creeze storyboard-uri care să arate exemple de Ethos, Pathos și Logos este o modalitate excelentă de a introduce și a preda retorica de bază în clasă! Apoi, puneți-i să creeze un storyboard cu 2-3 exemple ale fiecăruia dintre următoarele tipuri de apeluri retorice din „Letter from a Birmingham Jail”.


Exemple de strategii retorice în „Scrisoarea dintr-o închisoare din Birmingham”

Etos / Expertiză

„Am onoarea de a servi ca președinte al Conferinței de conducere creștină din sud, o organizație care operează în fiecare stat din sud, cu sediul în Atlanta, Georgia. Avem vreo optzeci și cinci de organizații afiliate din Sud și una dintre ele este Mișcarea Creștină Alabama pentru Drepturile Omului. ”


Pathos / Apel la emoție

„În dezamăgire profundă, am plâns din cauza lăsării bisericii. Dar fii sigur că lacrimile mele au fost lacrimi de dragoste. Nu poate exista o dezamăgire profundă acolo unde nu există iubire profundă. Da, iubesc biserica. Cum aș putea face altfel? ”


Logouri / Logică

„Orice lege care ridică personalitatea umană este justă. Orice lege care degradează personalitatea umană este nedreaptă. Toate statutele de segregare sunt nedrepte deoarece segregarea denaturează sufletul și dăunează personalității. Oferă separatorului un fals sentiment de superioritate, iar celui separat un fals sentiment de inferioritate. ”



Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase

(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)



Instrucțiuni Student

Crearea unui storyboard care prezintă exemple de ethos, pathos, și logo-urile din text.


  1. Identificați un exemplu pentru fiecare strategie retorică: ethos, pathos, și logo-uri.
  2. Tastați exemplul în caseta de descriere sub celulă.
  3. Ilustrarea exemplu, folosind orice combinație de scene, personaje și elemente.

Planul de Referință Pentru Lecții


Rubrică

(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)


Urmărirea Ethos, Pathos și Logos
Așa cum am citit și a discuta, de a identifica diferitele exemple ethos, pathos și logo-urile vin peste tine în text. Zugrăvi aceste exemple într-un storyboard cu conținut de artă adecvate și corecte. Apoi, furnizați citat sau un scurt rezumat al exemplului pe care îl înfățișează. scenele filmate trebuie să fie curat, ochi-prinderea, și reflectă creativitatea și de îngrijire. Vă rugăm să recitești scris dumneavoastră și de a organiza ideile tale gânditoare.
Expert
33 Points
În Curs de Dezvoltare
25 Points
Început
17 Points
Ethos, Pathos și Logos
Elementele ethos, pathos și logo-urile sunt identificate corect și ilustrat, și este furnizat un citat sau un rezumat adecvat. Există cel puțin 2 exemple oferite pentru fiecare element retoric.
Cele mai multe dintre elementele ethos, pathos și logo-urile sunt identificate corect și ilustrat, și este furnizat un citat sau un rezumat adecvat. Există cel puțin 2 exemple oferite pentru fiecare element retoric.
Elementele ethos, pathos și logo-urile sunt identificate și reprezentate în mod incorect. Citate și rezumate pot fi lipsesc sau prea limitată. Doar un singur exemplu, poate să fi fost furnizate pentru fiecare element de retorică.
Reprezentări Artistice
Arta ales pentru a descrie scenele sunt corecte pentru activitatea literaturii. Timpul și se iau măsuri pentru a se asigura că scenele sunt îngrijite, ochi-prinderea, și creativ.
Arta ales pentru a descrie scene trebuie să fie corecte, dar pot exista unele libertăți luate care distrage atenția de la atribuirea. construcții scena sunt îngrijite, și să îndeplinească așteptările de bază.
Arta ales pentru a descrie scene este inadecvat. construcții scena sunt murdar și pot crea unele confuzii, sau pot fi prea limitate.
Convenții în Engleză
sunt organizate idei. Nu sunt puține sau nu, erori gramaticale mecanice, sau de ortografie.
Ideile sunt în mare parte organizate. Există unele erori gramaticale, mecanice, sau de ortografie.
Ideile pot fi dezorganizat sau deplasate. Lipsa de control asupra gramaticii, mecanicii, și ortografie reflectă o lipsă de corectura.


Cum să conectați Ethos, Pathos și Logos în „Scrisoare de la închisoarea din Birmingham” cu problemele contemporane

1

Introducere în Strategiile Retorice și Contextul Contemporan

Începeți lecția prin introducerea conceptelor de ethos, pathos și logos, explicând importanța acestora în scrierea și discursurile persuasive. Ilustrați aceste concepte folosind exemple din „Scrisoare de la închisoarea din Birmingham”. Apoi, introduceți probleme contemporane care rezonează cu temele scrisorii lui King, cum ar fi justiția socială, drepturile civile sau mișcările moderne de protest, pentru a stabili o legătură între scrisoare și evenimentele actuale.

2

Analiză aprofundată a „Scrisorii de la închisoarea din Birmingham”

Treceți la o analiză detaliată a „Scrisorii de la închisoarea din Birmingham”, cu accent pe modul în care King utilizează eficient etosul, patosul și logo-urile. Ghidați elevii să identifice exemple specifice în text în care aceste strategii retorice sunt proeminente. Încurajați discuțiile, fie în întreaga clasă, fie în grupuri mici, despre modul în care aceste strategii întăresc argumentele lui King și impactul emoțional al scrisorii sale.

3

Cercetarea și Explorarea Problemelor Contemporane

Desemnați studenții să cerceteze probleme contemporane care împărtășesc teme cu scrisoarea lui King, cum ar fi inegalitatea, drepturile omului sau mișcările sociale relevante. Învățați-le să colecteze articole, discursuri sau postări actuale pe rețelele sociale legate de problema aleasă, acordând o atenție deosebită utilizării etosului, patosului și siglelor.

4

Dezvoltarea și Prezentarea Analizei Comparative

Învățați elevii să creeze prezentări care să facă comparații între utilizarea etosului, patosului și logo-urilor din „Scrisoarea de la închisoarea din Birmingham” și în rezultatele cercetărilor lor contemporane. Încurajați-i să încorporeze diverse medii în prezentările lor, cum ar fi diapozitive PowerPoint, clipuri video sau materiale vizuale creative. Terminați lecția cu prezentări elevilor, oferindu-le o platformă pentru a-și prezenta munca. Continuați cu o discuție în clasă despre relevanța de durată a acestor strategii retorice și aplicabilitatea lor la problemele societale actuale.

Întrebări frecvente despre siglele Ethos Pathos în scrisoarea din închisoarea din Birmingham

De ce sunt importante etosul, patosul și siglele în „Scrisoarea de la închisoarea din Birmingham”?

Utilizarea etosului, patosului și logo-ului în „Scrisoarea de la închisoarea din Birmingham” a lui Martin Luther King Jr. este crucială pentru eficacitatea sa ca document persuasiv. Ethos stabilește credibilitatea și autoritatea morală a lui King, esențiale pentru a-și convinge audiența de legitimitatea sa ca lider și de dreptatea cauzei sale. Pathosul, sau apelul emoțional, este folosit pentru a intra în legătură cu publicul la nivel uman, evocând empatie și înțelegere pentru situația afro-americanilor care suferă de segregare. Această conexiune emoțională este vitală în mobilizarea sprijinului și îndemnarea la acțiune. Logosul, sau raționamentul logic, este folosit pentru a construi argumente coerente și raționale împotriva segregării și a nedreptății. Argumentele logice ale lui King apelează la intelectul publicului său, convingându-i prin rațiune și fapte. Combinația echilibrată a acestor strategii retorice nu numai că subliniază legitimitatea cauzei lui King, ci și face scrisoarea convingătoare și convingătoare, contribuind la semnificația ei istorică și impactul de durată.

Există critici cu privire la utilizarea de către King a etosului, patosului și logo-ului în scrisoare?

În timp ce utilizarea de către Martin Luther King Jr. a etosului, patosului și logo-ului în „Scrisoarea din închisoarea Birmingham” este apreciată pe scară largă pentru măiestria sa retorică, au existat câteva critici. Unii critici susțin că apelurile emoționale puternice (pathos) ale lui King ar putea umbri aspectele logice (logosul) argumentelor sale, ducând potențial la o persuasiune mai puțin echilibrată. Alții au subliniat că, deși etosul său este ferm stabilit, acesta rezonează în primul rând cu cei care îi împărtășesc deja părerile morale, limitând posibil atingerea persuasivă a scrisorii la un public sceptic mai larg. Cu toate acestea, aceste critici sunt relativ minore în comparație cu recunoașterea pe scară largă a utilizării puternice și eficiente de către scrisoare a strategiilor retorice. Opinia majorității este că echilibrul calificat al lui King de etos, patos și logo a contribuit în mod semnificativ la eficacitatea scrisorii în promovarea mișcării pentru drepturile civile.

Ce tipuri de activități pot fi incluse în fișele de lucru pentru a analiza strategiile retorice folosite în scrisoare?

Fișele de lucru concepute pentru a analiza strategiile retorice din „Scrisoarea de la închisoarea din Birmingham” pot include o varietate de activități. Acestea ar putea începe cu sarcini de identificare, în care elevii localizează și evidențiază exemple de etos, patos și logouri în text. Exercițiile de analiză comparativă pot încuraja studenții să examineze modul în care diferitele strategii retorice sunt echilibrate pe parcursul scrisorii și să le evalueze eficiența. Întrebările privind gândirea critică pot provoca o reflecție mai profundă asupra modului în care aceste strategii contribuie la puterea generală de persuasiune și impactul emoțional al scrisorii. Fișele de lucru ar putea include, de asemenea, secțiuni de răspunsuri creative, în care elevii sunt rugați să scrie o scurtă piesă care emulează utilizarea de către King a uneia dintre strategiile retorice, aprofundându-și astfel înțelegerea prin aplicarea practică. În plus, pot fi incluse indicații de discuție pentru a facilita conversațiile în clasă despre impactul acestor strategii asupra cititorului și relevanța lor în contexte moderne. Aceste activități nu numai că îmbunătățesc înțelegerea tehnicilor retorice ale scrisorii, ci și încurajează studenții să aplice aceste strategii în propria lor scriere analitică și persuasivă.




*(Acest lucru va incepe un test gratuit de 2 saptamani - nu este nevoie de card de credit)
https://www.storyboardthat.com/ro/lesson-plans/scrisoare-dintr-o-închisoare-din-birmingham-de-către-martin-luther-king/etos-patos-logo-uri
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA