Storyboarding-ul este un mod excelent de a te concentra asupra tipurilor de conflicte literare. Rugați elevii să aleagă un exemplu al fiecărui conflict literar și să-i descrie folosind Storyboard Creator. În storyboard, un exemplu al fiecărui conflict ar trebui reprezentat vizual, împreună cu o explicație a scenei și modul în care se potrivește categoriei particulare de conflict.
Assef îi spune lui Amir că va trebui să se lupte cu el pentru a câștiga libertatea lui Sohrab. Își alunecă infamele articulații de aramă și continuă să-l bată pe Amir aproape de moarte, până când Sohrab încetează lupta, îndreptându-și praștia către Assef și cerându-i să se oprească. Când Assef se aruncă spre Sohrab, el își aruncă ochiul cu praștie, iar Sohrab și Amir pot scăpa.
După ce a asistat la violul lui Hassan, dar fiind prea speriat ca să intervină, Amir îl evită pe Hassan din rușine și vinovăție. În cele din urmă, el încearcă să-l determine pe Hassan să-l lovească cu o rodie, într-o încercare disperată de a-l face pe Hassan să arate ceva furie față de el, astfel încât să-și poată alina vinovăția. Dar Hassan refuză să arunce ceva înapoi către Amir și, în cele din urmă, ia o rodie și o zdrobește pe propria frunte.
Assef, un băiat mai în vârstă care este rasist și sociopat, îl colțează pe Amir și Hassan și își scoate articulațiile de aramă pentru a-l bate pe Amir, deoarece Amir este prieten cu Hassan, un Hazara. Amir crede în sine că Hassan nu-i este prieten; el este slujitorul lui. Gândul de a admite că un paștun este prieten cu o Hazara este de neiertat în cercul social al lui Amir.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Crearea unui storyboard care prezintă cel puțin trei forme de conflict literar în The Kite Runner.
Încurajează elevii să participe la o dezbatere în clasă în care își asumă părți în legătură cu un conflict major din Căpitanul de balon. Această activitate interactivă ajută elevii să aprofundeze înțelegerea prin argumentarea perspectivelor diferitelor personaje și recunoașterea complexității conflictelor.
Împarte clasa în grupuri mici și atribuie fiecărui grup o anumită personaj sau punct de vedere legat de un conflict din roman. Atribuirea rolurilor ajută elevii să empatizeze cu personajele și să se pregătească pentru a susține argumente solide.
Instruește grupurile să găsească citate sau evenimente din roman care susțin perspectiva personajului atribuit. Acest pas întărește abilitățile analitice prin necesitatea justificării argumentelor folosind textul.
Moderează dezbaterea dând fiecărui grup timp pentru a-și prezenta argumentele și pentru a răspunde celorlalte. Încurajează elevii să asculte activ și să vorbească respectuos. Acest lucru promovează un mediu de învățare colaborativ și ajută elevii să-și exerseze abilitățile de discuție critică.
Condu o reflecție după dezbatere, cerând elevilor să coreleze conflictele literare din roman cu situații din viața reală sau evenimente curente. Realizarea conexiunilor ajută elevii să vadă relevanța literaturii în experiențele lor personale.
The Kite Runner features key types of literary conflict: man vs. man (e.g., Amir vs. Assef), man vs. self (Amir's inner guilt), and man vs. society (cultural tensions and discrimination). Each conflict shapes character development and the story’s themes.
Use a storyboard activity where students identify scenes representing each conflict type—character vs. character, self, and society—and illustrate these with images and captions. This visual approach helps students grasp abstract concepts through concrete examples from the novel.
A powerful character vs. self conflict occurs when Amir struggles with guilt for not intervening during Hassan’s assault. His internal battle shapes his decisions and emotional journey throughout the novel.
Understanding literary conflict helps students analyze characters' motivations, plot development, and thematic depth. In The Kite Runner, recognizing conflicts enriches comprehension and fosters critical thinking about moral choices and societal issues.
Guide students to identify at least three types of conflict in the novel, categorize them (e.g., character vs. character), illustrate each with story scenes, and write brief descriptions explaining each conflict. Encourage creativity and textual evidence.