Еще один отличный способ привлечь ваших студентов путем создания раскадровки , которая использует шекспировский словарный запас. Многие студенты борются со значением, обычно используемых шекспировских терминов; заставляя их использовать их в контексте перед чтением является отличным способом, чтобы развивать понимание лексики. В приведенном ниже примере, студентам было предложено создать раскадровку, которые используют знакомые шекспировских термины.
В шекспировской лексики доске , студенты могут использовать слова в предложении , которую они создают, или они могут выбрать фразу из пьесы. В примере раскадровки, студент решил создать свои предложения по их словам:
"Тогда они спросили меня, если это было слово князя, и я ответил:" Это был жениться! "
Я молюсь, медсестра быстро приходит с хорошими новостями!
Дерзкий привратник не позволил бы мне без пароля.
Если Ты простуда пришел ко мне ... дружественную аптекаря!
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Продемонстрировать свое понимание шекспировской лексики путем создания зрительных образов.
Учителя могут начать с объяснения концепции фольгированных персонажей и карт символов. Они также могут рассказать о значении обоих понятий и о том, как их можно использовать для более глубокого понимания вымышленных персонажей в литературе.
Разделите класс на группы и попросите их выбрать пару символов из фольги для представления из выделенного текста. Эти персонажи должны отчетливо отличаться друг от друга таким образом, чтобы добавить к темам, конфликтам или выводам истории.
Для начала проанализируйте каждого персонажа из фольги отдельно. Сосредоточьтесь на характеристиках, стремлениях, связях и важных событиях, которые сформировали личность и поведение каждого персонажа, заполняя их части на карте персонажа.
После того, как вы закончите анализ каждого персонажа по отдельности, перечислите точные различия и сходства между двумя персонажами. Поговорите о том, как эти различия выявляют важные грани каждого персонажа и как они влияют на темы или конфликты романа. Эти различия и сходства будут видны на карте персонажей.
Синтезируйте результаты из карты символов, чтобы завершить анализ. В свете более широких тем, сообщений и отношений персонажей обсудите значение дуэта персонажей из фольги.
Гамлет и Лаэрт, Гамлет и Фортинбрас, Гамлет и Клавдий — вот несколько хороших примеров пар персонажей из фольги для анализа карты персонажей в «Гамлете». Исследование таких понятий, как месть, власть и мораль, становится богаче благодаря разным чертам и мотивам этих пар.
Карта персонажей для «Гамлета» может использоваться для изучения изменений персонажей, мотивов, отношений (таких как взаимодействие Гамлета с Офелией и Гертрудой) и влияния культурной среды на поведение персонажей в дополнение к контрастам между персонажами из фольги.
Темы «Гамлета», такие как сложность человеческой природы, возмездие, предательство и последствия бездействия, тесно связаны с анализом карты персонажей. Студенты могут лучше понять, как эти идеи развиваются и выражаются на протяжении всей пьесы, анализируя черты и поведение персонажей.