Пока студенты читают, раскадровка может служить полезным справочным журналом персонажей. Этот журнал (также называемый картой персонажей ) позволяет студентам вспомнить соответствующую информацию о важных персонажах. При чтении пьесы небольшие атрибуты и детали часто становятся важными по мере развития сюжета. С помощью картирования персонажей студенты будут записывать эту информацию, помогая им следить и понимать тонкости, которые делают чтение более приятным!
Использование карты персонажей для Шекспира часто даже более выгодно. Это также позволяет студентам записывать нюансы характеристик, которые создают « фольгированные » персонажи. Информация, которую они записывают, поможет им вернуться и проверить личность, которая контрастирует. Способность визуально видеть это помогает студентам создавать связи и облегчает понимание концепций.
| Король Гамлет | Призрак |
|---|---|
| Принц Гамлет | Главный герой |
| Клавдий | Дядя Гамлета и нынешний король Дании |
| Гертруда | Мать Гамлета |
| Горацио | Лучший друг Гамлета, они вместе учились в университете |
| Полоний | Лорд Чемберлен, отец Лаэрта и Офелии |
| Офелия | Дочь Полония, ухаживающая за Гамлетом |
| Лаэрт | Брат Офелии |
| Розенкранц и Гильденстерн | Придворные и бывшие друзья Гамлета, которые шпионят за ним за Клавдием |
| Осрик | Слуга вызывает Гамлета и Лаэрта на дуэль |
| Frotinbras | Король Норвегии |
| Рейнальдо | Слуга Полония отправляется во Францию, чтобы шпионить за Лаэртом |
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создание карты символов для главных героев.
Учителя могут начать с объяснения концепции фольгированных персонажей и карт символов. Они также могут рассказать о значении обоих понятий и о том, как их можно использовать для более глубокого понимания вымышленных персонажей в литературе.
Разделите класс на группы и попросите их выбрать пару символов из фольги для представления из выделенного текста. Эти персонажи должны отчетливо отличаться друг от друга таким образом, чтобы добавить к темам, конфликтам или выводам истории.
Для начала проанализируйте каждого персонажа из фольги отдельно. Сосредоточьтесь на характеристиках, стремлениях, связях и важных событиях, которые сформировали личность и поведение каждого персонажа, заполняя их части на карте персонажа.
После того, как вы закончите анализ каждого персонажа по отдельности, перечислите точные различия и сходства между двумя персонажами. Поговорите о том, как эти различия выявляют важные грани каждого персонажа и как они влияют на темы или конфликты романа. Эти различия и сходства будут видны на карте персонажей.
Синтезируйте результаты из карты символов, чтобы завершить анализ. В свете более широких тем, сообщений и отношений персонажей обсудите значение дуэта персонажей из фольги.
Гамлет и Лаэрт, Гамлет и Фортинбрас, Гамлет и Клавдий — вот несколько хороших примеров пар персонажей из фольги для анализа карты персонажей в «Гамлете». Исследование таких понятий, как месть, власть и мораль, становится богаче благодаря разным чертам и мотивам этих пар.
Карта персонажей для «Гамлета» может использоваться для изучения изменений персонажей, мотивов, отношений (таких как взаимодействие Гамлета с Офелией и Гертрудой) и влияния культурной среды на поведение персонажей в дополнение к контрастам между персонажами из фольги.
Темы «Гамлета», такие как сложность человеческой природы, возмездие, предательство и последствия бездействия, тесно связаны с анализом карты персонажей. Студенты могут лучше понять, как эти идеи развиваются и выражаются на протяжении всей пьесы, анализируя черты и поведение персонажей.