Создание временной шкалы позволяет учащимся лучше понять последовательность событий в течение исторического периода и может помочь им увидеть, как события влияют на других. Плакат с исследованием - это возможность для студентов провести исследование, отсортировать факты в хронологическом порядке, показать свои результаты на декоративном и впечатляющем плакате, а также представить свою работу классу в устной презентации. В этом упражнении студенты будут исследовать жизнь Юлия Цезаря или другого важного деятеля Древнего Рима . Они должны включать подробности своей жизни в хронологическом порядке, включая любые важные исторические события, которые произошли в течение их жизни.
Чтобы добавить к этому заданию дополнительные шаблоны, ознакомьтесь с нашими шаблонами плакатов временной шкалы.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Задача: создать хронологию жизни Юлия Цезаря или другого важного персонажа Древнего Рима!
Инструкции для студентов:
Помогите учащимся выбрать конкретный аспект Древнего Рима, например его администрацию, образ жизни или известных личностей. Обсудите, как более конкретная концентрация облегчит учебу. Если студенты выбирают известного человека, они могут сузить выбор до своей личной жизни, политической позиции и т. д.
Поощряйте своих учеников начать с изучения Древнего Рима из общих источников, таких как книги или веб-сайты. Поговорите о том, как этот этап позволяет детям распознавать ключевые темы и области интересов. Студенты также могут начать с изучения культурного и исторического контекста Древнего Рима, чтобы лучше понять действия отдельных людей.
Предоставьте учащимся надежные источники, такие как книги, научные статьи и авторитетные веб-сайты. Опишите важность использования надежных источников для тщательного исследования. Попросите учащихся также записать источники, из которых они собирают данные.
Познакомьте учащихся с первоисточниками, такими как исторические тексты, надписи и реликвии. Опишите, как эти оригинальные материалы позволяют по-новому взглянуть на Древний Рим. Для этого учителя могут организовать посещение любых близлежащих музеев, где выставлены подобные надписи.
Попросите учащихся делать структурированные записи и систематизировать материал в соответствии с темой. Опишите, как на этом этапе создается основа для хорошо организованного и информированного исследования.
Выберите человека, который внес большой вклад в римскую культуру, политику или общество. В зависимости от области ваших интересов подумайте о таких людях, как Юлий Цезарь, Август, Цицерон, Клеопатра или Нерон. Учителя могут предоставить учащимся краткое изложение и биографию некоторых важных фигур, а учащиеся могут выбрать ту, которая им наиболее интересна.
Хронологическая линия биографии должна выделять важные моменты, события и достижения субъекта. Даты рождения и смерти, знаменитые подвиги, важные войны, важные политические или дипломатические решения, а также любой значительный вклад в философию, литературу или искусство — все это может быть включено в этот список.
Безусловно, читатели смогут лучше понять общую обстановку фигуры, если включить в нее социальный и культурный контекст. Вы можете обсудить важные элементы римской политики, культуры и общества, которые оказали влияние на жизнь и поступки человека.