Изучение реальных людей, исповедующих иудаизм, или ключевых фигур из еврейских текстов и мифологии, помогает студентам лучше понять эту увлекательную религию. Это помогает студентам выйти за рамки простого запоминания фактов, чтобы получить более содержательное представление об иудаизме и его последователях. В этом упражнении студенты создадут плакат с биографией одного человека, связанный с иудаизмом. Учителя могут назначить учащихся конкретным человеком или предоставить учащимся выбор.
Эти плакаты можно распечатать, наклеить и повесить в комнате в качестве визуального напоминания об известных людях, исповедующих иудаизм. Студенты также могут представить свои плакаты одноклассникам, делясь своими знаниями о себе, таким образом объединяя навыки исследования, письма и публичных выступлений в одно важное задание.
Найдите другие шаблоны плакатов с биографией, которые можно добавить к этому заданию!
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Цель: изучить человека, имеющего отношение к иудаизму в прошлом или настоящем. Создайте плакат с важными деталями и интересными изображениями.
Инструкции для студентов:
Требования: изображение человека, имя, даты рождения / смерти, основные достижения и изображения для улучшения плаката.
Начните с указания, какого именно религиозного лидера или человека будет изучать студент. Убедитесь, что он соответствует целям учебной программы и целям обучения. Учителя могут знакомить учащихся с различными религиями и их главными лидерами, а ученики могут выбирать одну фигуру в соответствии со своими интересами.
Ориентировать учащихся на надежные источники информации. Поощряйте чтение книг, научных работ, надежных веб-сайтов и исходных документов, связанных с религиозным человеком. Познакомьте учащихся с научными публикациями и статьями о религиозном деятеле, которые можно найти в базах данных Интернета и библиотечных ресурсах. Студенты также могут использовать интервью для проведения исследования.
Студенты будут лучше понимать историческое, социальное и культурное происхождение религиозного деятеля. Для оценки их посланий и последствий важно обладать контекстуальной осведомленностью. Предложите учащимся начать с исследования таких фактов, как место рождения, влияние окружающей среды и значение периода времени.
Студенты могут сравнивать и противопоставлять двух ключевых религиозных деятелей одной и той же религии или даже разных религий. Это поможет им понять разные убеждения и проанализировать разные точки зрения. Представьте концепцию диаграмм Венна или других графических органайзеров, которые учащиеся могут использовать для этого сравнения.
Попросите студентов организовать свое исследование в презентабельном формате. Студенты могут использовать план для структурирования исследования и использовать его для организации информации и данных, которые они собрали для исследования. После организации они могут представить свои выводы и анализ перед классом.
Еврейский народ считает Авраама своим предком. Его завет с Богом, который обещал ему потомство, равное звездам, и страну для его народа, сделал его знаменитым. Авраам является одним из ключевых религиозных деятелей иудаизма и пользуется большим уважением.
Библейская Книга Эстер сосредоточена на царице Эстер. Она сыграла важную роль в защите еврейского народа от заговора с целью его уничтожения, о котором вспоминают во время праздника Пурим.
Самая важная фигура иудаизма – Моисей. Помимо получения Десяти заповедей на горе Синай и вывода израильтян из Египта, Моисей также оказал значительное влияние на путешествие в землю обетованную.