Еще один отличный способ привлечь ваших студентов с раскадровки , которая использует шекспировский словарный запас. Многие студенты борются со значением, обычно используемых шекспировских терминов; заставляя их использовать их в контексте перед чтением является отличным способом, чтобы развивать понимание лексики. В приведенном ниже примере, студентам было предложено создать раскадровку, которые используют знакомые шекспировских термины.
В шекспировской лексики доске , студенты могут использовать слова в предложении , которую они создают, или они могут выбрать фразу из пьесы. В примере раскадровки, студент решил создать свои предложения по их словам:
"Тогда они спросили меня, если это было слово князя, и я ответил:" Это был жениться! "
Я молюсь, медсестра быстро приходит с хорошими новостями!
Дерзкий привратник не позволил бы мне без пароля.
Если Ты простуда пришел ко мне ... дружественную аптекаря!
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создание карты паук раскадровку для шекспировских словаря слов и фраз.
Многие студенты неохотно читают Шекспира из-за словарного запаса. Если вы признаете, что идете, вы, как правило, добьетесь большего успеха в обучении его пьесам. Выполнение различных действий, чтобы сделать словарный запас более доступным, поможет учащимся понять как словарный запас, так и игру в целом.
Словарный запас Шекспира может быть очень трудным для понимания студентами. Использование забавной игры, такой как оскорбления друг друга с использованием языка Шекспира, сделает ее более доступной для учащихся. И столько оскорблений на выбор!
Использование графического органайзера поможет учащимся лучше понять словарный запас. Любые описания и изображения, которые они создают сами, помогут им усвоить знания.
С таким большим расстоянием во времени и культуре студенты часто находят язык Шекспира трудным. Если вы опередите кривую, чтобы понять словарный запас, это поможет учащимся понять пьесу в целом и позволит учащимся чувствовать себя более комфортно со словарным запасом.
Студенты должны играть, анализировать и создавать, используя словарный запас Шекспира, чтобы они могли привыкнуть к нему. Произнесение словарного запаса вслух, создание графических органайзеров и даже прослушивание словарного запаса на кассете помогут учащимся легче выучить эти новые слова.