Интересный способ модернизировать пьесы Шекспира - переосмыслить их, поскольку они могут разворачиваться в социальных сетях. Это также отличный способ оценить, насколько хорошо учащиеся поняли историю, темы и персонажей во время чтения. В этом упражнении учащиеся будут использовать шаблоны постеров в социальных сетях для создания профилей для ключевых персонажей пьесы. Учащиеся могут выбрать одного персонажа, на которого нужно сфокусироваться, или, если вы хотите продолжить это упражнение, студенты могут создать профили для всех ключевых персонажей.
Профили и то, что включено в них, должны быть взяты из самого текста или из умозаключений, которые студенты могут сделать. Они должны включать разговоры и взаимодействия в форме личных сообщений, сообщений о временной шкале и т. Д. Чтобы развернуть это упражнение в групповой проект, назначьте каждому ученику персонажа и предложите им поработать с небольшой группой, чтобы воссоздать историю.
Альтернативой этому заданию является создание и распечатка листов социальных сетей для учащихся, которые можно заполнять в автономном режиме, или предоставить им выбор, если они хотели бы создать их в цифровом виде или ручкой и бумагой.
Чтобы найти дополнительные шаблоны для этого занятия, пожалуйста, ознакомьтесь с нашими шаблонами страниц в социальных сетях .
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте профиль в социальной сети для персонажа или персонажей по вашему выбору из пьесы, используя раскадровку размером с плакат!
Начните с представления проекта учащимся и целей, которые должны быть достигнуты с помощью этого проекта. Учителя могут предоставить им некоторую свободу действий для принятия некоторых решений и решения о том, как продолжить деятельность.
Учителя могут спросить учеников о персонаже, над которым они хотят работать. Учащихся с одинаковым выбором персонажей можно разделить на одну группу. Учителя могут поощрять учеников работать в группах, но если какой-либо ученик хочет работать индивидуально, учитель может его поддержать.
Студенты могут обсудить свою любимую платформу социальных сетей и ту, которая, по их мнению, будет наиболее подходящей для выбранного ими персонажа в соответствии с их личностью. После окончательного решения о платформе социальных сетей учащиеся могут загрузить шаблон этой конкретной платформы из Storyboard That.
Цель этого проекта — научить учащихся творчески и критически относиться к темам, языку и персонажам Шекспира. Это способствует критическому осмыслению того, как они могут использовать социальные сети, и облегчает детям общение с персонажами на личном уровне.
Смайлики, фильмы и другой визуальный контент могут повысить вовлеченность и достоверность проекта. Предложите своим ученикам выбрать изображения, которые дополняют характер и обстановку персонажа. Студенты также могут включить свой анализ влияния модернизма на персонажей.
Студенты формируют личную связь с литературой, взаимодействуя с персонажами в современной обстановке. В результате можно лучше понять нестареющие идеи, язык и сложность человеческой природы Шекспира.