Темы, символы и мотивы являются ценными аспектами любого литературного произведения, и они добавляют богатство историям. Частью стандартов Common Core ELA является введение и объяснение этих сложных концепций. Тем не менее, абстрактные идеи часто трудно анализировать без посторонней помощи. Используя раскадровку, студенты могут наглядно продемонстрировать свое понимание этих концепций и освоить анализ литературных элементов. Для ознакомления с лучшими практиками ознакомьтесь с нашей дополнительной статьей с конкретными планами уроков по настройке классной комнаты и занятиям по обучению темам, символам и мотивам.
На занятиях в классе ученики могли отслеживать богатый символизм, который Уильям Шекспир использует в пьесе. В приведенном выше примере раскадровки создатель сосредоточился на конкретном использовании светлых и темных образов в пьесе. Хотя свет, как правило, воспринимается как добро, а тьма - как зло, роли этих молодых любовников меняются местами. Это может быть потому, что их любовь должна оставаться скрытой, а тьма скрывает их секрет, делая тьму доброй.
На протяжении всей игры действия стремительных и опрометчивых любовников вызывают несчастья, часто приводящие к гибели других персонажей и, в конечном итоге, самих себя.
В большей части пьесы Ромео и Джульетта борются за то, чтобы быть вместе против внешних сил. У них есть менталитет «мы против мира», бросающий вызов их семьям и принцу Вероны.
Мысль о том, что наша жизнь контролируется не случайно, а предопределенной судьбой, держит аудиторию в напряжении. В конце концов, серия совпадений приводит к трагической гибели влюбленных.
Тьма, скрывающая отношения влюбленных, добавляет срочности и драматичности пьесы. Ромео и Джульетта - единственный свет в жизни друг друга.
В пьесе идея о том, что сны - это всего лишь фантазии, наиболее заметна в речи Меркуцио «Queen Mab». Мечтатель Ромео быстро безнадежно влюбляется. Меркуцио не может не создать сатиры вокруг этой идеи.
В начале пьесы монарх Лоуренс отмечает, что все имеет свое предназначение и что некоторые вещи становятся злыми только руками человека. В частности, он имеет в виду яд, из-за которого Джульетта кажется мертвой, хотя она просто спит. Тем не менее, Ромео посещает аптекаря и покупает смертельный яд, который завершает его жизнь.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создание раскадровки , который идентифицирует повторяющиеся темы, символы и мотивы в Ромео и Джульетта. Проиллюстрировать экземпляров каждого и написать краткое описание каждой ячейки ниже.
Начните с обзора понятий тем, символов и мотивов в литературе. Предоставьте обзор ключевых тем, символов и мотивов «Ромео и Джульетты». Объясните важность критического мышления и навыков аргументации в литературном анализе.
Разделите класс на небольшие группы и назначьте каждой группе определенную тему, символ или мотив из «Ромео и Джульетты». Предоставьте учащимся рекомендации о том, как исследовать, анализировать и готовить аргументы относительно назначенного им элемента. Объясните формат и правила дебатов, включая вступительные заявления, опровержения и заключительные аргументы.
Помогите каждой группе подготовить свои аргументы и контраргументы. Организуйте практические дебаты между группами для совершенствования их аргументов и навыков публичных выступлений. Обеспечьте обратную связь о ясности и силе своих аргументов.
После дебатов проведите обсуждение в классе, предлагая учащимся поразмышлять над тем, что они узнали о темах, символах и мотивах «Ромео и Джульетты». Представьте аргументативное письменное задание, в котором каждый ученик выберет одну из тем, символов или мотивов дебатов и напишет индивидуальное эссе, защищающее значение выбранного им элемента в пьесе.
Упражнения с рабочими листами могут включать в себя предложение учащимся определить и обобщить ключевые примеры тем, символов и мотивов в каждом действии. Например, учащиеся могут создать таблицу, в которой перечислить примеры темы любви, символа света и тьмы и мотива времени в каждом действии. Затем они могут написать краткие описания или объяснения для каждого случая, чтобы глубже понять, как эти элементы развиваются на протяжении всей пьесы.
Тема смерти в «Ромео и Джульетте» исследуется через различные трагические события. Смерть таких персонажей, как Меркуцио, Тибальт и, в конечном счете, Ромео и Джульетта, символизирует последствия необузданного насилия и ненависти. Эти смерти символизируют высокую цену вражды между Монтекки и Капулетти. Кроме того, смерть Ромео и Джульетты как «несчастливых любовников» подчеркивает исследование судьбы и неизбежность определенных результатов в пьесе.
Маски и маскировка служат мотивами, раскрывающими истинную личность и мотивацию персонажей. Например, появление Джульетты в маске на балу Капулетти позволяет ей встретиться и влюбиться в Ромео, демонстрируя, что маскировка может привести к неожиданным связям. Точно так же использование Ромео маски, когда он пробирается в сад Капулетти, означает его готовность бросить вызов социальным нормам, чтобы быть с Джульеттой. Эти мотивы подчеркивают тему скрытой личности и готовности персонажей пойти на риск ради любви.