Žáner dobrodružstva je definovaný tým, že má v príbehu silný prvok nebezpečenstva. Dobrodružné príbehy sú rýchle a plné akcie.
Dobrodružné knihy obsahujú zápletky s rýchlym tempom a akčnými paketmi a hrdinu, ktorý musí v krátkom čase dokončiť neočakávaný úkol alebo cestu. Hlavná postava má často úlohu zachrániť inú osobu alebo bojovať proti niečomu zlému a strašidelnému a náhoda hrá veľkú rolu v dianí v celom príbehu. Dobrodružné príbehy sa zvyčajne odohrávajú niekde na pútavom prostredí, ktoré priťahuje čitateľa. Cesta hrdinu má vzrušujúci vrchol, obetu, nebezpečné scenáre a protagonistu a antagonistu. Niekedy majú dobrodružné príbehy realistické postavy, nastavenia a zápletky, niekedy môžu ísť skôr o fantasy dobrodružstvo.
Slovo dobrodružstvo pochádza zo starofrancúzskej aventúry , čo znamená „osud“, „osud“ alebo „náhodná udalosť“. Tieto vzrušujúce príbehy sú populárne od začiatku žánru beletrie. V 19. storočí sa stali populárnejšie dobrodružné príbehy, ktoré boli písané špeciálne pre deti. Niektoré z týchto príbehov zahŕňajú Ostrov pokladov od Roberta Louisa Stevensona, Švajčiarsku rodinu Robinsona od Johanna Davida Wyssa či Deti z nového lesa od Fredericka Marryata.
Dobrodružné príbehy zaujímajú aj tých najnáročnejších čitateľov. Pocit naliehavosti oslovuje mladých ľudí, najmä na vyšších a základných školách. Učitelia môžu dobrodružné príbehy použiť ako triedu čítanú nahlas, nezávislé čítanie kníh alebo ako novú štúdiu. Študenti určite milujú vzrušenie z čítania a diskusie o tomto žánri so svojimi spolužiakmi.
Dobrodružstvo odkazuje na vzrušujúci alebo neobvyklý zážitok, ktorý často zahŕňa objavovanie, riziko alebo odvážne aktivity. Pre študentov môžu dobrodružstvá znamenať vyskúšanie niečoho nového, učenie mimo triedy alebo účasť na náročných aktivitách.
Učitelia môžu priniesť dobrodružstvo do hodín pomocou praktických projektov, vonkajších aktivít, rozprávania príbehov a povzbudzovaním študentov, aby riešili problémy kreatívne. Tieto prístupy robia učenie zaujímavejším a zapamätateľnejším.
Dobrodružstvo je dôležité v vzdelávaní, pretože podporuje zvedavosť, buduje sebavedomie a pomáha študentom rozvíjať schopnosti riešiť problémy. Dobrodružstvá môžu robiť učenie zábavným a motivovať študentov na objavovanie nových tém.
Áno, dobrodružstvo môže byť bezpečné pre študentov, ak sú aktivity dobre naplánované, pod dohľadom a prispôsobené veku a schopnostiam. Učitelia a rodičia by mali stanoviť jasné pokyny a klásť dôraz na bezpečnosť, pričom umožňujú objavovanie.
Príklady dobrodružných aktivít pre triedy zahŕňajú vedecké experimenty, lov na poklady, výlety, výzvy na kreatívne písanie a stavebné projekty. Tieto aktivity podporujú tímovú spoluprácu a aktívne učenie.