Romány majú často rôzne témy, symboly a motívy, ktoré môžu študenti identifikovať a analyzovať. Téma v literatúre sa vzťahuje na hlavnú myšlienku alebo základný význam, ktorý autor skúma v románe, poviedke alebo inom literárnom diele. Symbolizmus v príbehu je, keď je predmet alebo situácia viac, ako sa zdá na povrchu. Autor ho používa na vyjadrenie niečoho hlbšieho a zmysluplnejšieho. Napríklad objekt červenej farby môže mať hlbší význam vášne, lásky alebo oddanosti. Motívy sú technikou, ktorú autor používa, pričom v priebehu príbehu opakujú určitý prvok viackrát. Tento prvok má symbolický význam a má pritiahnuť pozornosť čitateľa a osvetliť hlbší význam príbehu, keď sa opakuje.
Všetky tieto literárne prvky možno sprostredkovať prostredníctvom postáv, prostredia, dialógov, zápletky alebo ich kombinácie. Študenti môžu skúmať témy, symboly a motívy tak, že tieto prvky identifikujú sami alebo v rámci „ aktivity s obálkou “, kde dostanú jeden alebo viac na sledovanie počas čítania. Po identifikácii jednej alebo viacerých tém, symbolov alebo motívov študenti vytvoria mapu pavúkov, kde označia, opíšu a znázornia, čo našli!
Na lešenie alebo prispôsobenie tejto aktivity sa učitelia môžu rozhodnúť poskytnúť študentom zoznam tém, symbolov a motívov, alebo sa môžu spojiť ako trieda, aby určili, čo si študenti myslia! Učitelia môžu tiež požiadať študentov, aby sa zamerali iba na jeden prvok, buď témy, symboly alebo motívy, a doplnili storyboard s 3 až 10 bunkami. Podľa potreby aktualizujte pokyny pre študentov!
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvorte storyboard, ktorý identifikuje opakujúce sa témy, symboly alebo motívy nachádzajúce sa v príbehu. Každý z nich ilustrujte a pod každú bunku napíšte krátky popis.
Pokyny pre študentov:
Začnite tým, že presne definujete témy, symboly a motívy. Hovorte o rozdieloch medzi nimi, aby ste položili základy pre analýzu. Učitelia môžu najskôr použiť jednoduché príklady na vysvetlenie pojmov a pomôcť študentom medzi nimi rozlíšiť a neskôr použiť cvičenia, ako napríklad priradiť príklad ku konceptu.
Preskúmajte, ako sa literárne prostriedky používajú na ďalší rozvoj tém a symbolov textu. Hovorte o tom, ako autor používa jazyk na naznačenie hlbších významov. Učitelia môžu vysvetliť základné literárne prostriedky, ktoré možno použiť v rôznych textoch, aby pomohli pri rozvíjaní tém, symbolov a motívov v rámci rozprávania.
Povzbudzujte študentov, aby sa tvorivo vyjadrovali tým, že im dáte úlohy alebo vizuálne pomôcky, ktoré odrážajú témy a symboly, ktoré si vybrali. Môže ísť o poéziu, výtvarné umenie alebo multimediálne rozhovory. Študenti môžu tiež použiť témy, symboly a motívy prítomné v konkrétnom príbehu na vytvorenie modernej adaptácie tohto príbehu alebo ako inšpiráciu pre svoj vlastný projekt písania príbehov.
Požiadajte študentov, aby sa zamysleli nad konceptmi a myšlienkami, ktoré sa doteraz naučili, a ich myšlienkami a názormi na tento proces. Požiadajte študentov, aby sa na tieto koncepty pozerali holisticky vo vzťahu k iným konceptom a pokúsili sa analyzovať význam a dopady tohto spojenia.
Keď sa študenti lepšie oboznámia s myšlienkou a konceptom tém, symbolov a motívov, učitelia im môžu priradiť rôzne texty, ktoré im pomôžu porozumieť procesu. Táto aktivita tiež pomôže študentom precvičiť si mozog a podporiť kritické myslenie a analýzu. Učitelia môžu týždenne kontrolovať pridelenú prax a poskytovať študentom neustálu spätnú väzbu, ktorá im pomôže zlepšiť sa.
Symboly aj motívy sa v príbehoch opakujú, ale symbol zvyčajne vyjadruje konkrétnu myšlienku alebo koncept, zatiaľ čo motív je všeobecnejší opakujúci sa prvok alebo predmet, ktorý posúva dej. Žiaci si môžu pomocou príkladov precvičiť, aby oba tieto prvky prítomné v príbehu ľahko rozpoznali.
Ano, naozaj. Témy, symboly a motívy môžu autori cielene rozvíjať a meniť, aby zvýraznili zmeny zamerania rozprávania, vývoja postáv alebo dynamiky deja. Je to jedna z najdôležitejších súčastí deja a pochopenie tohto vývoja môže študentom pomôcť nadviazať spojenie s inými literárnymi prvkami prítomnými v deji.