Začatie jednotky alebo hodiny s kľúčovými pojmami slovnej zásoby a narážkami napomáha celkovému porozumeniu a udržaniu. V tejto aktivite študenti vytvoria storyboard, ktorý definuje a ilustruje kľúčovú slovnú zásobu a narážky, ktoré sa nachádzajú v knihe The Breadwinner od Deborah Ellis. Študenti podľa uváženia učiteľa vytvoria mapu pavúkov s 3 až 5 pojmami. Každá bunka bude obsahovať výraz alebo narážku, jej definíciu alebo popis a príslušnú ilustráciu.
Afganistan: Afganistan, oficiálne islamský emirát Afganistan, je vnútrozemská krajina na križovatke strednej a južnej Ázie. Na východe a juhu hraničí s Pakistanom, na západe s Iránom, na severe s Turkménskom a Uzbekistanom a na severovýchode s Tadžikistanom a Čínou.
živiteľ rodiny: človek, ktorý zarába peniaze na živobytie rodiny.
burka: dlhý, voľný odev pokrývajúci celé telo od hlavy až po nohy, nosený na verejnosti niektorými moslimskými ženami.
čador: veľký kus látky, ktorý je omotaný okolo hlavy a hornej časti tela a necháva odhalenú iba tvár, ktorú nosia najmä moslimské ženy.
Dari: forma perzského jazyka, ktorou sa hovorí v Afganistane.
vyhláška: oficiálny príkaz vydaný zákonným orgánom.
výsmech: akt zaobchádzania s opovrhnutím.
výrazný: funkcia, ktorá pomáha identifikovať osobu alebo vec.
Eiffelova veža: svetoznáma pamiatka a symbol Francúzska. Eiffelova veža je kovaná železná veža vysoká 300 metrov, ktorá bola postavená v Paríži v roku 1889; dlhé roky to bola najvyššia umelá stavba.
jastrab: noste pri sebe a ponúkajte (tovar) na predaj, zvyčajne ich inzerujte krikom.
hidžáb: pokrývka hlavy, ktorú na verejnosti nosia niektoré moslimky.
negramotní: neschopnosť čítať a písať.
Kábul: Kábul je hlavné a najväčšie mesto Afganistanu, ktoré sa nachádza vo východnej časti krajiny.
labyrint: komplikovaný systém ciest, v ktorých je ťažké sa zorientovať; bludisko.
Malalai: Národný ľudový hrdina Afganistanu, ktorý zhromažďoval paštunských bojovníkov a bol zodpovedný za víťazstvo Afganistanu v bitke pri Maiwande, 27. júla 1880, počas druhej anglo-afganskej vojny.
domobrana: neprofesionálna občianska armáda.
naan: Naan je kysnutý, pečený v peci alebo pečený na tawe, ktorý sa nachádza v kuchyniach hlavne západnej Ázie, strednej Ázie, indického subkontinentu, Indonézie, Mjanmarska a Karibiku.
nomád: člen ľudu, ktorý nemá žiadny trvalý domov. Ten, kto cestuje z miesta na miesto, napríklad lovci a zberači, pastierski nomádi a drotári alebo nomádi obchodníci.
Pashto: iránsky jazyk Paštúnov, ktorý je oficiálnym jazykom Afganistanu. Hovorí sa aj v severných oblastiach Pakistanu.
podomový obchodník: osoba, ktorá chodí z miesta na miesto a predáva drobnosti.
obklad: lekársky obväz natretý na handričku a priložený na kožu.
11. september 2001: Útoky z 11. septembra, tiež známe ako 9/11, boli sériou štyroch koordinovaných teroristických útokov militantnej islamistickej teroristickej skupiny al-Káida proti USA, kde boli unesené štyri komerčné lietadlá a dva z nich narazili do Svetové obchodné centrum v New Yorku a tretie do Pentagonu vo Virgínii: štvrté lietadlo narazilo do poľa vo vidieckej Pensylvánii. Šéf al-Káidy Usáma bin Ládin sa skrýval v Afganistane a chránil ho Taliban. USA kvôli tomu začali vojnu v Afganistane.
shalwar kameez: dlhá tunika, ktorú nosia ľudia z južnej Ázie.
Sovietska vojna v Afganistane: Sovietsko -afganská vojna bol konflikt medzi povstaleckými skupinami známymi spoločne ako mudžahedíni a Afganská demokratická republika a sovietska armáda od 24. decembra 1979 do 15. februára 1989, keď víťazom boli mudžahedíni, ktorí hnali sovietov von. Odhaduje sa, že vo vojne bolo zabitých 1-2 milióny Afgancov, zatiaľ čo ďalšie milióny utiekli ako utečenci väčšinou do Pakistanu a Iránu.
Talib: člen Talibanu, čo znamená „študent“ v paštštine.
Taliban: Taliban je fundamentalistické islamské politické hnutie a vojenská organizácia v Afganistane, ktorá sa označuje ako Afganský islamský emirát. Po stiahnutí Sovietskeho zväzu z Afganistanu mnoho skupín súperilo o moc. Taliban prevzal kontrolu v roku 1996.
toshak: Perzské slovo pre tenký matrac, ktorý rodina používa na sedenie a spanie.
urna: veľký hrniec na prípravu kávy alebo čaju.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvoriť mapu pavúkov, ktorá definuje a ilustruje kľúčovú slovnú zásobu od The Breadwinner .
Pokyny pre študentov:
Požiadavky: Musí mať 3 výrazy slovnej zásoby, správne definície alebo popisy a ku každému vhodné ilustrácie, ktoré preukazujú vaše porozumenie slovám.
Využívajte interaktívne hry so slovnou zásobou na posilnenie kľúčových termínov. Hry ako bingo s slovnou zásobou, charades alebo spárovacie karty môžu pomôcť študentom aktívne cvičiť nové slová, čím robia učenie zábavnejším a zapamätateľnejším.
Vyberte hru, ako je bingo pre celú triedu, charades pre malé skupiny alebo pamäťové spárovanie pre dvojice. Zvážte úroveň energie vašich študentov a dostupný čas, aby ste zvolili najefektívnejší prístup.
Píšte každý termín a jeho definíciu alebo ilustračnú nápovedu na karty. Pre hry s párovaním vytvorte páry; pre bingo vyplňte mriežky s pojmami. Využívajte vizuály, ak je to možné na podporu porozumenia.
Jasne načrtnite, ako sa hrá, a ukážte na vzorovej runde. To zabezpečí, že všetci študenti pochopia, čo sa od nich očakáva, a budú sa cítiť sebavedomo pri participácii.
Nechajte študentov spolupracovať, diskutovať o nápovedách a zdieľať svoje myšlienky. Zastavte sa na objasnenie významov a oslavujte správne odpovede, čím posilňujete učenie zábavným spôsobom.
Kľúčové slovné zásoby a odkazy v Chlebovník zahŕňajú slová ako burka, Talibán, naan, Kábul, dekrét a historické odkazy ako Sovietska vojna v Afganistane a September 11, 2001. Tieto výrazy pomáhajú študentom pochopiť kontext a postavy románu.
Na efektívne vyučovanie slovnej zásoby z knihy Chlebovník, začnite hodiny s kľúčovými výrazmi a odkazmi, nechajte študentov ich definovať a ilustrovať na vizuálnom príbehovom paneli (ako pavúčí diagram) a povzbudzujte diskusiu o ich význame a relevantnosti pre príbeh.
Vizuálna tabuľa slovnej zásoby alebo pavúčí diagram je grafický organizér, kde študenti definujú a ilustrujú pojmy. Táto stratégia pomáha študentom vytvárať spojenia medzi slovami, význammi a prvkami príbehu pre lepšie pochopenie.
Predstavenie odkazov a slovnej zásoby pred čítaním pomáha študentom pochopiť neznáme výrazy, kultúrne odkazy a historické udalosti, čo vedie k lepšiemu porozumeniu a zapojeniu do textu.
Podporujte študentov, aby pri ilustrovaní slovnej zásoby využívali scény, postavy a predmety z knihy. Poskytnite príklady, diskutujte o kľúčových detailoch a umožnite tvorivosť na hlbšie porozumenie.