Používanie storyboardov je pre študentov skvelým spôsobom, ako rozlíšiť rozdiely medzi nedokonalým a pasívnym skladaním . Študenti pomocou grafu T napíšu vety s použitím nedokonalého a pasívneho zloženia a ilustrujú scény, ktoré s tým súvisia . Tento formát môže študentom pomôcť zistiť niekoľko rozdielov medzi týmito dvoma časmi, napríklad trvalú akciu proti konečnej činnosti alebo obvyklú akciu oproti jednorazovej udalosti.
Vzorová storyboard je nastavená tak, aby zobrazovala prebiehajúcu akciu prerušenú jednorazovou akciou. Obrázky storyboardu pomôžu študentom predstaviť si scenár a ďalej upevniť gramatické pravidlo. Toto môže byť zmenené a použité ako šablóna pre študentov, alebo si študenti môžu vytvoriť vlastné scenáre z poskytnutej prázdnej šablóny.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Použite graf T na precvičenie písania v imparfaite a passé Composé. Vytvorte vety, ktoré popisujú konečné a prerušujúce akcie.
Vylepšite porozumenie študentov zahrnutím ústnych cvičení, pri ktorých vysvetľujú svoje scény v storyboarde pomocou oboch časov nahlas. Toto zvyšuje dôveru v hovorenie a pomáha identifikovať oblasti zmätku.
Ukážte, ako opísať scénu v storyboarde pomocou imperfektu a passé composé tým, že budete nahlas hovoriť, zatiaľ čo ukazujete na jednotlivé panely. Modelovanie poskytuje jasné príklady a nastavuje očakávania pre študentov.
Přiřaďte študentov k partnerom a nechajte ich striedať opisovanie scén v storyboarde pomocou oboch časov. Spätná väzba od rovesníkov podporuje aktívne počúvanie a posilňuje správne použitie v kontexte.
Poskytnite začiatky viet ako “Keď som bol mladý,…” alebo “Zrazu on/ona…”, aby ste študentom pomohli štruktúrovať ich ústne vysvetlenia. Podpora pomáha študentom na všetkých úrovniach zručností.
Invite several students to share their storyboard scenes orally with the class, ensuring each uses both tenses. Whole-class sharing promotes accountability and reinforces learning.
The imperfect tense (imparfait) in French describes ongoing, habitual, or background actions in the past, while the passé composé is used for completed, one-time, or interrupting actions. Using both helps convey the timeline and nature of past events more precisely.
Storyboards visually illustrate the contrast between ongoing and finite actions, making it easier for students to grasp when to use the imperfect vs. passé composé. Creating images for each tense helps reinforce understanding through context and storytelling.
A T Chart is a graphic organizer with two columns. For French tenses, use one side for imperfect sentences (ongoing actions) and the other for passé composé (interrupting or completed actions). Add illustrations to clarify each scenario.
Yes! Allowing students to make up their own scenarios encourages creativity and deeper learning. They can use blank templates to invent stories, write sentences for each tense, and illustrate the events, making grammar practice engaging.
Example: Je lisais un livre quand le téléphone a sonné. (I was reading a book when the phone rang.) Here, lisais (was reading) is imperfect for the background action, and a sonné (rang) is passé composé for the interrupting event.