V literatúre musia čitatelia pochopiť, že sled udalostí môže hrať veľmi dôležitú úlohu v celkovom sprisahaní. Existujú rôzne spôsoby zobrazovania sekvencie. V Hatchete sa človek mohol rozhodnúť pre lietadlovú haváriu, Brian sa stará o zranenia porcupinu alebo o jeho záchranu.
V tomto príklade ukážeme, ako Brian ide z hladu, bez čoho jesť, do hľadania, lovu a rybolovu pre jeho prežitie. Či sa študenti rozhodnú ukázať veľký obrázok alebo sústredený pohľad, je dôležité ukázať, ako poradie ovplyvňuje príbeh. Bez správneho sekvenovania dôležitých udalostí sa pozemky skutočne nespájajú.
Nechajte študentov premýšľať o sérii udalostí s rozpoznateľným vzťahom a vytvorte storyboard, ktorý zobrazuje niečo, čo sa rozvíja v postupnosti. Možno udalosti ukážu Brianovi vývoj jeho schopností prežitia, ako sa vyrovná s osamelosťou, alebo jeho schopnosť byť trpezlivý.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte storyboard s postupnosťou udalostí v Hatchete, ktorý ukazuje vývoj v priebehu času.
Zapojte študentov tým, že ich budete spolu stavať vizuálnu časovú os kľúčových udalostí z Hatchet. Tento praktický prístup pomáha upevniť ich pochopenie toho, ako sekvencia ovplyvňuje dej a rast Briana.
Požiadajte každého študenta, aby vybral dôležitú udalosť z románu a napísal stručné zhrnutie. Toto posilňuje dôkladné čítanie a zabezpečuje, že každý študent sa osobne stotožní s postupom príbehu.
Podporujte kreativitu tým, že študenti môžu kresliť alebo digitálne vytvárať obrázky predstavujúce ich udalosti. Vizuály robia sekvencie zapamätateľnými a prístupnými pre všetkých študentov.
Viednite študentov, aby zoradili svoje zhrnutia udalostí a ilustrácie v chronologickom poradí na stene triedy alebo digitálnej platforme. Toto spolupracujúce sekvencovanie zdôrazňuje spojenia a príčinné vzťahy v príbehu.
Vediť rozhovor o tom, ako poradie udalostí ovplyvňuje Brianovo prežitie a rozvoj postavy. Podporujte študentov, aby zvážili, ako by odlišné sekvencovanie mohlo zmeniť výsledok príbehu.
Brianove schopnosti prežiť sa vyvíjajú v etapách počas Hatchet: najskôr má problém nájsť potravu, potom sa učí zbierať bobule, a nakoniec ovláda lov a rybolov. Tento sled udalostí zdôrazňuje jeho rast od bezmocnosti k sebestačnosti, ako sa prispôsobuje divočine.
Použite aktivitu storyboardu, kde si žiaci vyberú tému, napríklad Brianovu cestu prežitia, a nakreslia tri kľúčové udalosti v poradí. Nech napíšu popisy, ktoré vysvetľujú význam každej udalosti, aby posilnili zručnosti sledovania a porozumenia.
Porozumenie poradiu udalostí pomáha študentom vidieť, ako každá chvíľa nadväzuje na predchádzajúcu, formuje Brianov charakter a záver príbehu. Správne radenie odhalí príčinu a následok a robí dej zrozumiteľnejším a zapamätateľnejším.
Jednoduché aktivity zahŕňajú tvorbu ilustrovaných časových os, písanie denníkových zápisov z pohľadu Briana po kľúčových udalostiach alebo používanie grafických organizérov na zmapovanie zmien Brianových schopností prežiť v čase. Tieto aktivity robia sledovanie udalostí interaktívnym a zábavným.
Storyboard je vizuálny nástroj, v ktorom si študenti kreslia alebo opisujú kľúčové udalosti v poradí. Pomáha študentom rozobrať zložité dejové línie, vidieť spojenia medzi udalosťami a lepšie pochopiť, ako sledovanie udalostí tvorí príbehy ako Hatchet.