Už mnoho rokov sa publikum tešilo z poznatkov o kráľovi Arturovi, Merline, rytieroch okrúhleho stola, Guinevere a Lancelote a oveľa viac. Je pravda, že legenda o kráľovi Arturovi je fascinujúca, ale čo je skutočné a čo je mýtus?
Pomocou T-grafu s označením Realistické prvky (alebo historicky presné alebo faktické ) a mýtické prvky (alebo fiktívne ) by študenti mali vybrať rôzne udalosti alebo prvky, ktoré ilustrujú časti príbehu, ktoré sa mohli skutočne stať, a tie, ktoré vieme, Stalo. Mnohé príbehy o kráľovi Arturovi a jeho rytieroch okrúhleho stola sú folklórne alebo založené na špekuláciách.
Historicky sa vyskytli určité veci a iné sú možné, aj keď nie sú presne taká, ako je legenda Artu. Iné prvky, ako sú čarovné kúzla, draci a svätý grál, sú mýty, ktoré môžeme označiť za definitívne fikciu.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte storyboard porovnávajúci realistické a mýtické udalosti v King Arthur .
Podporujte kritické myslenie tým, že zorganizujete diskusiu, kde študenti budú obhajovať, či bol Kráľ Artuš skutočnou historickou postavou alebo mýtus. Táto aktivita núti študentov analyzovať dôkazy, precvičovať presvedčivé rečnenie a aktívne sa zapájať do legendy.
Rozdeľte triedu na dve skupiny: jednu, ktorá tvrdí, že Kráľ Artuš bol skutočný, a druhú, ktorá tvrdí, že je fikciou. Táto štruktúra zabezpečuje, že každý študent má jasnú úlohu a perspektívu na výskum a obhajobu.
Zbierajte knihy, články a webové stránky o legendách a histórii Kráľa Artuša. Nastavte časové limity na rozprávanie a pripomeňte študentom, aby používali rešpektujúci jazyk a citovali zdroje pre férovú diskusiu.
Ukážte, ako používať dôkazy z legendy aj historických faktov. Predstavte študentom, ako podoprieť svoje body konkrétnymi príkladmi, čím ich argumenty budú presvedčivejšie a presnejšie.
Vediem diskusiu tým, že sledujete čas a zabezpečujete, aby boli vypočuté všetky hlasy. Potom požiadajte študentov, aby reflektovali, čo sa naučili a ako sa ich názory mohli zmeniť na základe prezentovaných dôkazov.
Aktivita o skutočnostiach alebo fikcii o Kráľovi Artušovi je hodina, kde študenti používajú T-čiaru na rozlíšenie udalostí a postáv z legendy o Artušovi do kategórií reálne (historicky presné) a mýtické (fiktívne), čím rozlišujú medzi históriou a legendou.
Na vytvorenie T-čiary nakreslite dva stĺpce označené Reálne prvky a Mýtické prvky. Uvádzajte udalosti alebo postavy pod každým nadpisom na základe toho, či mohli naozaj existovať alebo sú jasne fiktívne, ako napríklad rytieri (reálne) versus démoni (mýtické).
Niektoré aspekty, ako existencia bojového vodcu v povojnovom Ríme Británii a koncept rytierov, majú historické základy. Konkrétne detaily – ako samotný Kráľ Artuš, Merlin a Kruhli stôl – sú však väčšinou legendárne alebo špekulatívne.
Mýtické prvky v príbehoch o Kráľovi Artušovi zahŕňajú magické zaklínadlá, démonov, Svätý grál a čarodejníka Merlina. Tieto nie sú podložené historickými dôkazmi a považujú sa za fikciu.
Rozlišovanie faktov od fikcie pomáha študentom rozvíjať kritické myslenie, pochopiť rozdiel medzi históriou a mýtom a oceniť, ako sa príbehy vyvíjajú v priebehu času.