Romány a poézia majú často rôzne témy, ktoré môžu študenti identifikovať a analyzovať. Akékoľvek literárne prvky možno sprostredkovať prostredníctvom postáv, prostredia, dialógu, zápletky alebo ich kombinácie. V tejto aktivite študenti identifikujú témy v Long Way Down a ilustrujú príklady z textu. Študenti môžu skúmať tak, že tieto prvky sami identifikujú alebo v rámci „ aktivity s obálkou “, kde dostanú jeden alebo viac na sledovanie počas čítania. Potom vytvoria mapu pavúkov znázorňujúcu to, čo našli! Učitelia môžu požiadať študentov, aby ilustrovali viacero príkladov jednej témy, symbolu alebo motívu, alebo pre každý ilustrovali jeden príklad.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Dátum splatnosti:
Cieľ: Vytvorte storyboard, ktorý identifikuje témy nachádzajúce sa v príbehu. Každý z nich ilustrujte a pod každú bunku napíšte krátky popis.
Pokyny pre študentov:
Diskutujte o koncepte tém a hlavných myšlienkach so študentmi a požiadajte ich, aby identifikovali hlavné témy prítomné v „Dlhej ceste dole“. Učitelia môžu študentom vopred precvičiť, aby mohli ľahšie identifikovať témy a boli schopní čítať medzi riadkami, ak niektoré myšlienky nie sú v texte jasne uvedené.
Niektoré dôležité prvky tém prítomných v príbehu sú podporené pravidlami, ktoré Willa naučil jeho starší brat Shawn. Z týchto pravidiel vyplýva, že ľudia by nemali plakať a udierať a vždy sa pomstiť ľuďom, ktorí ublížili ich rodine a priateľom. Tieto pravidlá vytvárajú základ pre príbeh a pomáhajú pri rozvíjaní mnohých tém prítomných v príbehu.
Dôležitou témou, o ktorej môžu učitelia so študentmi v tejto fáze diskutovať, je vplyv násilia. Učitelia môžu najskôr všeobecne diskutovať o všetkých formách násilia a požiadať študentov, aby sa podelili o svoje názory na násilie a na to, ako formuje spoločnosť. V kontexte príbehu môžu učitelia iniciovať diskusiu o násilí so zbraňami a o tom, ako sa z neho stáva začarovaný kruh.
Povzbudzujte študentov, aby premýšľali o románe z mnohých uhlov pohľadu. Požiadajte študentov, aby sa zamysleli nad interpretáciami príbehu ľuďmi s rôznymi skúsenosťami alebo prostredím. Učitelia môžu začať diskusiu o pravidlách prítomných v príbehu a opýtať sa študentov na ich názory na pravidlá a či boli oprávnené vzhľadom na okolnosti postáv.
Analyzujte „Long Way Down“ porovnaním jeho tém s témami, ktoré sa nachádzajú v iných literárnych dielach, filmoch alebo skutočných udalostiach. Tento porovnávací výskum môže študentom pomôcť interpretovať príbeh zo širšieho pohľadu a poskytnúť im viac vrstiev na analýzu.
Smútok a strata sú zobrazené ako zážitok hlboko osobný pre postavy. Kniha skúma rôzne spôsoby, akými sa postavy vyrovnávajú so stratou, a poskytuje sofistikovanú analýzu psychologického dopadu tragických udalostí. Študenti môžu analyzovať dopady smútku na človeka a ako môže viesť k trvalým následkom.
Myšlienka, že násilie je cyklické, je opakujúcou sa témou, ktorá ukazuje, ako sa násilné tendencie môžu prenášať z generácie na generáciu. Príbehy postáv predstavujú širšie účinky cyklu. Študenti môžu uvažovať o dopadoch a dôsledkoch tohto násilného cyklu pomocou analýzy psychického stavu a činov postáv.