S niekoľkými novými a čakajúcimi akvizíciami pôdy a otázkou otroctva v rovnováhe je čas medzi nezávislosťou a Missouriho kompromisom určite veľmi zaujímavý. Aby študenti pochopili, čo viedlo ku kompromisu a ako sa vytvorilo, mali by vytvoriť časový harmonogram významných udalostí, ktoré predchádzali kompromisu Missouri z roku 1820. Toto im poskytne väčší obrazový prehľad o historických súvislostiach.
Učitelia môžu vopred vybrať udalosti, ktoré majú študenti prediskutovať, alebo si môžu vybrať udalosti, ktoré považujú za najdôležitejšie. Táto aktivita umožňuje študentom lepšie porozumieť vývoju otroctva v ranej Amerike a ďalším historickým dôsledkom samotnej otázky.
Študenti môžu ako alternatívu k rozvrhnutiu časovej osi vytvoriť plagát s časovou osou, ktorý bude začlenený do prezentácie alebo do galérie. Do tohto zadania môžete pridať viac ako jednu šablónu, aby ste študentom poskytli veľa možností a podľa toho aktualizovali pokyny.
Rozšírená aktivita
Nechajte študentov, aby vytvorili časový harmonogram začínajúci Missouriho kompromisom a končiaci občianskou vojnou. Študenti by sa mali sústrediť na hlavné legislatívne pokusy o vyriešenie otázky otroctva, vrátane Kansas-Nebraskaho zákona, zákona o utečeneckých otrokoch a kompromisu z roku 1850. Toto umožní študentom lepšie porozumieť tomu, aký dôležitý kompromis v konečnom dôsledku odložil občiansku vojnu a ako USA sa pokúsili vyriešiť otrockú otázku.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na tlačidlo "Kopírovať priradenie" zmeňte opis priradenia na informačnom paneli.)
Vytvorte časovú os s podrobnosťami o udalostiach vedúcich k kompromisu v Missouri.
Úroveň Stupňa 9-12
Úroveň Obtiažnosti 2 (Vystuženie / Vývoj)
Typ Priradenia Jednotlivec Alebo Skupina
Typ Aktivity: Časovej osi
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 33 Points | Rozvíjajúcich 25 Points | Začiatok 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Udalosti a Dátumy | Udalosti vybrané pre časovú líniu sú významné a dôležité pre celkové pochopenie časového obdobia. Uvedené dátumy sú správne. | Väčšina udalostí vybraných pre časovú líniu je významná a dôležitá pre celkové pochopenie časového obdobia. Väčšina poskytnutých dátumov je správna. | Niektoré udalosti vybrané pre časovú líniu sú významné. Možno chýbajú udalosti alebo udalosti, ktoré sú irelevantné. Príliš veľa dátumov môže byť nesprávne. |
| Vysvetlivky / Popis | Vysvetlenia alebo popisy poskytnuté pre každú udalosť sú presné a poskytujú prehľad o význame udalostí. | Vysvetlenia alebo opisy poskytnuté pre každú udalosť sú väčšinou presné a pokúšajú sa poskytnúť prehľad o význame udalostí. | V vysvetleniach alebo opisoch udalostí existuje niekoľko nevhodných nepresností. V dôsledku významu udalostí môže byť len málo alebo žiadny prehľad, alebo poskytnuté informácie môžu byť príliš obmedzené alebo chýbajú. |
| Anglické Dohovory | Existuje 0-2 chyby v hláskovaní, gramatike a mechanike. | Existujú 3-4 chyby v hláskovaní, gramatike a mechanike. | Existuje 5 alebo viac chýb pri hláskovaní, gramatike a mechanike. |
