„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
V románe Iné slová pre domov je veľa tém, symbolov a motívov. V tejto aktivite študenti identifikujú témy, symboly a motívy v časti Iné slová pre domov a ilustrujú príklady z textu. Študenti môžu skúmať identifikovaním týchto prvkov sami alebo v rámci „ obalovej aktivity “, kde majú jeden alebo viac sledovaných počas celého čítania. Potom vytvoria pavúčiu mapu znázorňujúcu to, čo našli!
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvorte scenár, ktorý identifikuje opakujúce sa témy, symboly alebo motívy nájdené v sekcii Iné slová pre domov . Každú ilustrujte a pod každú bunku napíšte krátky popis.
Pokyny pre študentov:
Úroveň Stupňa 6-8
Úroveň Obtiažnosti 3 (Rozvíjanie na majstrovstvá)
Typ Priradenia Jednotlivec
Typ Aktivity: Témy Symboly a Motívy
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný | Vznikajúci | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Identifikovať Symbol(y) | Všetky symboly sú správne identifikované ako predmety, ktoré predstavujú niečo iné na vyššej úrovni v príbehu. | Väčšina symbolov je správne identifikovaná, ale niektoré objekty chýbajú alebo sú nesprávne identifikované ako významné symboly. | Žiadne symboly nie sú správne identifikované. |
| Príklady | Všetky príklady podporujú identifikované symboly. Opisy jasne hovoria, prečo sú príklady dôležité. | Väčšina príkladov zodpovedá identifikovaným symbolom. Opisy hovoria, prečo sú príklady dôležité. | Väčšina príkladov nezodpovedá označeným symbolom. Popisy sú nejasné. |
| Zobrazenie | Bunky storyboardu jasne ukazujú spojenie so symbolmi a pomáhajú s porozumením. | Väčšina buniek storyboardu pomáha zobraziť symboly, ale niektoré bunky storyboardu je ťažké pochopiť. | Bunky scenára nepomáhajú pochopiť symboly. |
V románe Iné slová pre domov je veľa tém, symbolov a motívov. V tejto aktivite študenti identifikujú témy, symboly a motívy v časti Iné slová pre domov a ilustrujú príklady z textu. Študenti môžu skúmať identifikovaním týchto prvkov sami alebo v rámci „ obalovej aktivity “, kde majú jeden alebo viac sledovaných počas celého čítania. Potom vytvoria pavúčiu mapu znázorňujúcu to, čo našli!
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvorte scenár, ktorý identifikuje opakujúce sa témy, symboly alebo motívy nájdené v sekcii Iné slová pre domov . Každú ilustrujte a pod každú bunku napíšte krátky popis.
Pokyny pre študentov:
Úroveň Stupňa 6-8
Úroveň Obtiažnosti 3 (Rozvíjanie na majstrovstvá)
Typ Priradenia Jednotlivec
Typ Aktivity: Témy Symboly a Motívy
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný | Vznikajúci | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Identifikovať Symbol(y) | Všetky symboly sú správne identifikované ako predmety, ktoré predstavujú niečo iné na vyššej úrovni v príbehu. | Väčšina symbolov je správne identifikovaná, ale niektoré objekty chýbajú alebo sú nesprávne identifikované ako významné symboly. | Žiadne symboly nie sú správne identifikované. |
| Príklady | Všetky príklady podporujú identifikované symboly. Opisy jasne hovoria, prečo sú príklady dôležité. | Väčšina príkladov zodpovedá identifikovaným symbolom. Opisy hovoria, prečo sú príklady dôležité. | Väčšina príkladov nezodpovedá označeným symbolom. Popisy sú nejasné. |
| Zobrazenie | Bunky storyboardu jasne ukazujú spojenie so symbolmi a pomáhajú s porozumením. | Väčšina buniek storyboardu pomáha zobraziť symboly, ale niektoré bunky storyboardu je ťažké pochopiť. | Bunky scenára nepomáhajú pochopiť symboly. |
Podporujte aktívne zapojenie tým, že stanovíte jasné pravidlá diskusie a pozvete každého študenta, aby sa podelil o svoje nápady. Budujte dôveru, aby sa študenti cítili pohodlne vyjadrovať rôzne názory na témy a symboly v texte.
Vypracujte otázky, ktoré podnietia študentov analyzovať a spájať témy a symboly s vlastnými skúsenosťami alebo aktuálnymi udalosťami. Tým ich vediete k hlbšiemu premýšľaniu.
Určite vedúcich diskusie, sumarizátorov a zapisovateľov, aby zostali všetci zapojení. Rotujúce úlohy pomáhajú všetkým študentom budovať dôveru v rozprávanie a počúvanie.
Ukážte, ako citovať konkrétne pasáže pri diskusii o témach alebo symboloch. Používajte myšlienky na hlas, aby ste demonštrovali silné dôvody založené na texte.
Učte študentov, aby nesúhlasili premyslene a rozširovali komentáre spolužiakov. To vedie k bohatšej a spolupracujúcejšej explorácii románu.
Other Words for Home skúma témy ako domov, empatia, rodina, dospievanie, priateľstvo, odvaha, vytrvalosť a skúsenosť utečenca. Tieto témy pomáhajú čitateľom spojiť sa s postavami a pochopiť ich cesty.
Využite aktivity ako pavúčie mapy alebo obálkovú aktivitu, kde študenti sledujú pridelené symboly alebo motívy počas čítania. Povzbudzujte ich, aby ilustrovali príklady a napísali krátke popisy na prehĺbenie porozumenia.
Obálková aktivita zahŕňa, že študentom dáte špecifické témy, symboly alebo motívy v obálkach, ktoré sledujú počas čítania. Tento zameraný prístup pomáha študentom venovať pozornosť opakujúcim sa myšlienkam a diskutovať o ich význame.
Hidžáb v Other Words for Home symbolizuje identitu, vieru a začlenenie. Predstavuje kultúrnu hrdosť protagonistky a jej cestu pri navigácii v novom prostredí, pričom zostáva verná sama sebe.
Nechajte študentov vytvoriť storyboardy alebo pavúčie mapy, ktoré vizuálne predstavujú témy a motívy pomocou scén a postáv z románu. Tento vizuálny prístup robí abstraktné myšlienky konkrétnejšími a zapamätateľnejšími.
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka