Storyboarding je vynikajúci spôsob, ako sa zamerať na typy literárnych konfliktov.
Nechanie študentov vytvárať storyboardy, ktoré ukazujú príčinu a následok rôznych typov konfliktov, posilňuje analytické myslenie o literárnych konceptoch. Nechajte svojich študentov, aby si vybrali príklad každého literárneho konfliktu a zobrazili ho pomocou tvorcu storyboardu. V storyboarde by mal byť vizuálne znázornený príklad každého konfliktu spolu s vysvetlením scény a toho, ako sa hodí k konkrétnej kategórii konfliktu.
Rozprávač je v konflikte so sebou samým. Vie, že bol uznaný vinným, a zdá sa, že často svoj trest prijíma. To mu však nebráni v tom, aby sa pokúsil preskúmať svoj žalár alebo uniknúť z kyvadla aj z jamy, čo naznačuje, že napriek skutočným ľudským reakciám na takéto hrôzy vie aj to, že si nezaslúži smrť.
Rozprávač bojuje v komore s prvkami - vymyslenými človekom, stále však mimo kontroly. Najprv musí zistiť, ako uniknúť z kyvadla. Keď je na doske, prsty mu tiež poštípajú potkany, keď sa ich pokúša vyhodiť z mäsa. Potom, čo unikne z kyvadla, sa musí pokúsiť zatlačiť späť na steny, ktoré ho tlačia k jame, ktorá neponúka nič iné ako smrť.
Rozprávač je v tejto mučiarni na začiatok, pretože bol uznaný vinným počas španielskej inkvizície. Aj keď nevysvetľuje, prečo bol uznaný vinným, medzi bežné dôvody vinných počas španielskej inkvizície patrilo: tajné vyznávanie iného náboženstva; kacírstvo; odmietnutie previesť; a politický odpor voči monarchii.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte storyboard, ktorý zobrazuje najmenej tri formy literárneho konfliktu v "The Pit and the Pendulum".
Zapojte študentov začatím otvorených otázok o výzvach rozprávača v príbehu. Podporujte spojenia medzi skúsenosťami študentov a konfliktmi, ktorým čelí postava, aby ste podporili hlbšie porozumenie.
Požiadajte študentov, aby našli kľúčové momenty, kde rozprávač čelí prekážkam. Pomáhajte im rozhodnúť, či je každá prekážka vnútorná, vonkajšia alebo spoločenská, a diskutujte prečo.
Podnecujte študentov citovať alebo odkazovať na konkrétne úryvky, ktoré ukazujú každý typ konfliktu. Táto prax rozvíja silné schopnosti čítania a analytické schopnosti.
Rozdeľte triedu na malé skupiny, pričom každej pridelíte typ konfliktu. Nechajte skupiny prezentovať a obhajovať, prečo je ich priradený konflikt najdôležitejší, pričom podporia tvrdenia detailmi z príbehu.
Požiadajte študentov, aby napísali krátku reflexiu o tom, ako pochopenie konfliktu zvyšuje ich ocenenie príbehu. Tento krok pomáha študentom internalizovať lekciu a aplikovať ju na budúce čítania.
Hlavné typy literárneho konfliktu v "Jamke a kyvadle" sú Človek vs. Seba (vnútorný boj rozprávača), Človek vs. Príroda (fyzické nebezpečenstvá v miestnosti) a Človek vs. Spoločnosť (nespravodlivosť Španielskeho inkvizície). Každý konflikt poháňa napätie a rozvíja témy príbehu.
Aby ste vyučovali literárny konflikt pomocou storyboardov, nechajte študentov identifikovať príklady rôznych konfliktov v príbehu, znázorniť ich na paneloch storyboardu a napísať krátke vysvetlenia. Tento vizuálny prístup pomáha študentom analyzovať typy konfliktov a pochopiť príčinu a dôsledok v rámci deja.
Príkladom konfliktu Človek vs. Seba je boj rozprávača s vlastným strachom a beznádejou. Napriek čeleniu smrti bojuje so svojimi myšlienkami a odmieta vzdať sa nádeje, stále hľadá spôsob, ako uniknúť a prežiť.
Konflikt je kľúčový, pretože vytvára napätie a emocionálnu hĺbku. Rôzne zápasy rozprávača zdôrazňujú ľudskú odolnosť a hrôzy inkvizície, čím robia príbeh pútavým a relevantným pre čitateľov.
Inštruujte študentov, aby vytvorili storyboard s najmenej tromi panelmi: každý panel by mal zobraziť iný typ konfliktu (napr. Človek vs. Seba, Človek vs. Príroda, Človek vs. Spoločnosť), obsahovať vizuálnu scénu a krátky písaný popis vysvetľujúci konflikt a jeho význam.