Prerozprávaj príbeh s pocitmi: aktivita so storyboardom pre materskú školu

Q: Aké sú dobré aktivity na prerozprávanie príbehov pre materskú školu?

Medzi jednoduché nápady patrí zahrať príbeh s bábkami alebo plyšovými zvieratkami , zoradiť tri obrázkové karty, prerozprávať s rekvizitami v centre počúvania a vytvoriť trojdielny storyboard so začiatkom, stredom a koncom. Najlepšie aktivity na prerozprávanie pre materskú školu sú krátke a praktické a nechávajú deti príbeh ukázať , ešte než ho musia povedať úplnými vetami.

Q: Prečo je prerozprávanie príbehu dôležité pre 4-ročné deti?

Prerozprávanie ukazuje, či dieťa príbehu porozumelo , a nie len počulo. Rozvíja slovnú zásobu, zmysel pre poradie a návyk hovoriť dlhšími vetami. Keď 4-ročné deti prerozprávajú, trénujú aj pohľad na veci z pohľadu niekoho iného, najmä keď hovoria o tom, ako sa postava cítila v rôznych chvíľach príbehu.

Q: Aký je rozdiel medzi prerozprávaním a zhrnutím príbehu?

Prerozprávanie znamená povedať udalosti príbehu v poradí, s niektorými detailmi. Zhrnutie znamená pomenovať len najdôležitejšiu myšlienku pár slovami. Deti v materskej škole sa najprv učia prerozprávať a jednoduché prerozprávanie so začiatkom, stredom a koncom je dobrým prvým krokom k zhrnutiu v neskorších ročníkoch.

Q: Môžu deti, ktoré sa učia slovenčinu, prerozprávať príbehy v materinskom jazyku?

Áno. Prerozprávanie je o porozumení príbehu a deti to môžu ukázať v každom jazyku. Pozvite deti, aby prerozprávali v materinskom jazyku, gestámi alebo zmesou jazykov, a povzbuďte rodiny, aby doma prerozprávali obľúbené príbehy tiež. Dospelý môže zapísať slová dieťaťa do popisku vo viac ako jednom jazyku.

Viac možností

Kopírovať Aktivitu

Skopírujte Tento Scenár

Prehľad Plánu Hodiny

Šablóna a Pokyny pre Triedu

Prehľad Plánu Hodiny

Štvorročné deti často vedia povedať, ako sa postava z príbehu cítila, dlho predtým, ako to dokážu nakresliť. V tejto aktivite deti v materskej škole prerozprávajú príbeh v troch častiach: na začiatku, v strede a na konci. S pomocou dospelého vyberú, čo sa stane v každom okienku, a menia tvár detskej postavy tak, aby ukazovala, ako sa postava cíti, keď sa príbeh mení. Dospelý zapíše slová dieťaťa do začiatkov popiskov: „Najprv ___.“ / „Potom ___. Dieťa sa cítilo ___.“ / „Na konci ___. Dieťa sa cítilo ___.“ Pozorovanie tváre, ktorá sa mení zo šťastnej cez smutnú až po lepšiu, ľahko ukáže a pomôže rozprávať o tom, ako sa pocity menía počas príbehu.

Trojokienková šablóna používa v každom okienku tú istú scénu, s jednou detskou postavou už umiestnenou a zvieracími postavami pripravenými na pridanie, takže sa deti môžu sústrediť na príbeh a nie na stavbu strany. Aktivita sa hodí do centra aktivít alebo do malej skupiny po predčítaní o pocitoch a nadäzuje na prácu s pocitmi v rámci témy a na prerozprávanie príbehov v centre Knižnica a počúvanie. Vo vzorovom príklade dieťa postaví vysokú väžu, väža spadne a zajac si k nemu prisú a počúva, kým sa dieťa nepocíti lepšie a nepostaví väžu znova. Vytlačte strany pre triednu prezentáciu alebo ich pošlite domov, aby deti mohli príbeh prerozprávať rodine. Deti by mali aj naďalej kresliť a písať samy; storyboard je len ďalší spôsob, ako ukázať, čo rozumejú.

Kopírovať Aktivitu

Šablóna a Pokyny pre Triedu

Pokyny pre Šablóny a Triedy

(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)

Termín odovzdania:

Cieľ: Prerozprávaj príbeh v troch častiach a ukáž, ako sa postava cíti.

Pokyny pre žiakov

Ukáž, čo sa stane najprv.
Ukáž, čo sa stane potom.
Ukáž, ako príbeh končí.
Zmeň tvár, aby ukazovala, ako sa dieťa cíti.
Povedz učiteľke alebo učiteľovi o každej časti.

Viac možností

Skopírujte Tento Scenár

Odkaz na Plán Lekcie

Úroveň Stupňa K-1

Úroveň Obtiažnosti 1 (Predstavenie / vystuženie)

Typ Priradenia Skupina

Kopírovať Aktivitu

Prehľad Plánu Hodiny

Kopírovať Aktivitu

Pokyny pre Šablóny a Triedy

(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)

Termín odovzdania:

Cieľ: Prerozprávaj príbeh v troch častiach a ukáž, ako sa postava cíti.

Pokyny pre žiakov

Ukáž, čo sa stane najprv.
Ukáž, čo sa stane potom.
Ukáž, ako príbeh končí.
Zmeň tvár, aby ukazovala, ako sa dieťa cíti.
Povedz učiteľke alebo učiteľovi o každej časti.

Viac možností

Skopírujte Tento Scenár

Odkaz na Plán Lekcie

Úroveň Stupňa K-1

Úroveň Obtiažnosti 1 (Predstavenie / vystuženie)

Typ Priradenia Skupina

Kopírovať Aktivitu

Ako predvešť prerozprávanie so začiatkom, stredom a koncom pred hodinou so storyboardom v materskej škole

Zastavte sa pri troch momentoch príbehu.

Po predčítaní sa vráťte v knihe a zastavte sa pri začiatku, strede a konci. Pri každej zastávke sa opýtajte: „Čo sa tu stalo?“

Zakaždým použite tú istú trojicu slov.

Povedzte najprv, potom, na konci a pri každej časti sa dotknite jedného prsta, aby mali deti jednoduchý spôsob, ako si zapamätať poradie.

Pýtajte sa, ako sa postava cíti v každej časti.

Pozvite deti, aby pocit ukázali na vlastnej tvári, než ho pomenujú: šťastný, smutný, nahnevaný, vystrašený alebo pokojný. Porozprávajte sa o tom, čo spôsobilo zmenu pocitu.

Zahrajte príbeh s rekvizitami.

Položte do centra počúvania jednoduché rekvizity, napríklad kocky a plyšové zvieratko, aby deti mohli príbeh prerozprávať v poradí rukami a celým telom.

Predveďte jedno okienko storyboardu nahlas.

Ukážte šablónu a pri vyplňaní prvého okienka rozmýšĺjte nahlas: „Najprv dieťa postavilo väžu. Dieťa sa cítilo hrdé.“ Potom nechajte deti vybrať, čo pôjde do ich vlastných okienok.

Nechajte deti prerozprávať partnerovi.

Keď sú strany hotové, utvorte páry, aby prerozprávali svoj príbeh pomocou troch okienok a pri hovorení ukazovali na každé z nich.

Často kladené otázky o prerozprávaní príbehov v materskej škole

Aké sú dobré aktivity na prerozprávanie príbehov pre materskú školu?

Medzi jednoduché nápady patrí zahrať príbeh s bábkami alebo plyšovými zvieratkami, zoradiť tri obrázkové karty, prerozprávať s rekvizitami v centre počúvania a vytvoriť trojdielny storyboard so začiatkom, stredom a koncom. Najlepšie aktivity na prerozprávanie pre materskú školu sú krátke a praktické a nechávajú deti príbeh ukázať, ešte než ho musia povedať úplnými vetami.

Ako naučím deti v materskej škole začiatok, stred a koniec?

Začnite krátkym, známym príbehom a zakaždým použite tú istú trojicu slov: najprv, potom, na konci. Zdvihnite pre každú časť jeden prst alebo položte tri karty do radu a opýtajte sa: „Čo sa stalo najprv?“ Každú časť obmedzte na jednu udalosť a ten istý príbeh čítajte viackrát, aby deti vedeli odhadnúť, čo príde ďalej.

Prečo je prerozprávanie príbehu dôležité pre 4-ročné deti?

Prerozprávanie ukazuje, či dieťa príbehu porozumelo, a nie len počulo. Rozvíja slovnú zásobu, zmysel pre poradie a návyk hovoriť dlhšími vetami. Keď 4-ročné deti prerozprávajú, trénujú aj pohľad na veci z pohľadu niekoho iného, najmä keď hovoria o tom, ako sa postava cítila v rôznych chvíľach príbehu.

Ako pomôcť deťom v materskej škole rozprávať o pocitoch postavy?

Počas predčítania sa zastavte a opýtajte sa: „Ako sa podľa vás cíti postava práve teraz?“ Ukážte na tvár a telo postavy na obrázku a pozvite deti, aby urobili rovnakú tvár. Ponúknúte pár slov pre pocity, napríklad šťastný, smutný, nahnevaný, vystrašený alebo pokojný, a opýtajte sa, čo spôsobilo, že sa postava tak cítila.

Aký je rozdiel medzi prerozprávaním a zhrnutím príbehu?

Prerozprávanie znamená povedať udalosti príbehu v poradí, s niektorými detailmi. Zhrnutie znamená pomenovať len najdôležitejšiu myšlienku pár slovami. Deti v materskej škole sa najprv učia prerozprávať a jednoduché prerozprávanie so začiatkom, stredom a koncom je dobrým prvým krokom k zhrnutiu v neskorších ročníkoch.

Ako pomôcť dieťaťu v materskej škole, ktoré ešte nevie prerozprávať príbeh?

Zmenšite úlohu. Pýtajte sa na jednu časť naraz a ponúkajte výber: „Spadla väža, alebo zostala stôť?“ Nechajte dieťa, aby namiesto hovorenia ukazovalo na obrázky v knihe alebo časť zahralo. Najprv príbeh prerozprávajte spolu, a potom pozvite dieťa, aby samo pridalo jedno slovo alebo jednu časť.

Môžu deti, ktoré sa učia slovenčinu, prerozprávať príbehy v materinskom jazyku?

Áno. Prerozprávanie je o porozumení príbehu a deti to môžu ukázať v každom jazyku. Pozvite deti, aby prerozprávali v materinskom jazyku, gestámi alebo zmesou jazykov, a povzbuďte rodiny, aby doma prerozprávali obľúbené príbehy tiež. Dospelý môže zapísať slová dieťaťa do popisku vo viac ako jednom jazyku.

Ako môžu rodiny cvičiť prerozprávanie príbehov doma?

Navrhnite rodinám, aby sa po veciernom príbehu alebo výlete do obchodu opýtali: „Čo sa stalo najprv? A čo potom? Ako to skončilo?“, v materinskom jazyku rodiny. Vytlačená strana storyboardu dieťaťa je jednoduchým miestom, kde začať: „Porozprávaj mi svoj príbeh. Ako sa dieťa cítilo na konci?“