Epos o Gilgamešovi je pre študentov dokonalým spôsobom, ako preskúmať bežnú šablónu pre dobrodružné príbehy známe ako „ Cesta hrdinu “. Toto je opakujúci sa vzor štádií, ktoré mnohí hrdinovia podstupujú v priebehu svojich príbehov. Joseph Campbell, americký mytológ, spisovateľ a lektor, artikuloval tento cyklus po preskúmaní a preskúmaní mnohých mýtov a príbehov z rôznych časových období a oblastí sveta. Zistil, že všetky zdieľajú základné princípy. To viedlo k Hero's Journey , známej aj ako Monomyth.
Študenti môžu vytvoriť storyboard, ktorý zdôrazňuje tri hlavné črty cesty hrdinu: obyčajný svet, prekročenie prahu a zmierenie. Učitelia môžu túto aktivitu rozšíriť tak, aby študenti vytvorili storyboard, ktorý obsahuje všetkých dvanásť etáp, ak je to potrebné! Učitelia môžu k úlohe pridať toľko šablón, koľko chcú, aby sa odlíšili a poskytli študentom výber.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Využite príbeh Eposu o Gilgamešovi a zmapujte ho do naratívnej štruktúry Hrdinovej cesty.
Aby sme študentom pomohli napísať epos, je dôležité s nimi diskutovať o prvkoch, ktoré sú súčasťou eposu. Učitelia môžu uviesť tieto prvky a podrobne o nich jeden po druhom diskutovať. Povedzte študentom, ako môžu tieto prvky urobiť relevantnejšími pre moderné publikum a zároveň zachovať podstatu eposu.
Keď sa študenti lepšie zoznámia s prvkami eposu alebo cesty hrdinu, učitelia ich môžu požiadať, aby si epos prečítali a naviedli ich, ako ho možno premeniť na modernú cestu. Študentom to pomôže analyzovať proces a prísť s novými nápadmi pre svoje vlastné projekty.
Povzbudzujte študentov, aby používali technológiu a moderné koncepty a nápady vo svojom vlastnom epose. Vďaka tomu bude projekt relevantnejší pre dnešnú spoločnosť a zobrazí vhodnejší obraz. Študenti môžu tiež porovnávať a analyzovať témy prítomné v rôznych eposoch a použiť ich ako inšpiráciu pre svoje vlastné tvorivé písanie.
Vytváranie moderných úprav starých literárnych spisov si od študentov vyžaduje veľa úsilia a kreativity. Učitelia môžu viesť študentov týmto procesom a zapojiť ich do cvičení, ktoré im môžu pomôcť podporiť kreativitu a zlepšiť schopnosti kritického myslenia.
Po dokončení úlohy požiadajte študentov, aby zvážili proces uvedenia tradičného eposu alebo cesty hrdinu do dnešnej doby. Porozprávajte sa o tom, čo sa naučili o kultúrnych zmenách, rozprávaní príbehov a pretrvávajúcom vplyve týchto klasických príbehov.
Ako na tradičnej hrdinskej ceste, Gilgameš sa stretáva s priateľmi a nepriateľmi, čelí prekážkam, mení sa ako človek a nakoniec sa usiluje o nesmrteľnosť a poznanie. Všetky tieto prvky robia Gilgamešovu cestu zaujímavejšou a pomáhajú pri rozvíjaní prominentných tém.
Znakom udatného questu je Cédrový les. Práve v tomto kľúčovom bode Gilgamešovho hľadania kráčajú spolu s Enkiduom do lesa, aby zabili Humbabu, strážcu brány.
V epose je Gilgamešovo hľadanie nesmrteľnosti a jeho strach zo smrti podrobne preskúmané. Nakoniec zistí, že akceptovanie smrti a zanechanie trvalého odkazu je nevyhnutné pre zmysluplný život. Tieto témy prinášajú dôležité posolstvá, ktoré sú v modernej dobe stále aktuálne.