Tento projekt je pre študentov stredných škôl dokonalým spôsobom, ako zhrnúť zápletku prečítaného grafického románu, preniesť svoje znalosti o inej literatúre do podoby grafického románu alebo využiť svoju predstavivosť a napísať svoj vlastný grafický román! Mnoho populárnych románov sa zmenilo na grafické romány, aby sa stretli so širším publikom a predstavili študentom všetkých schopností bohatý obsah.
Niektoré príklady populárnej literatúry premenenej na grafické romány, ktoré sú ideálne pre stredoškolákov, sú:
Niektoré príklady grafických románov, ktoré stredoškoláci milujú, sú:
Pozrite si naše mnohé všestrannejšie šablóny grafických románov ! Pamätajte, že keď zadávate svojim študentom úlohu v Storyboard That, môžete pridať toľko šablón, koľko chcete!
Ak chcete získať ďalšie nápady a inšpiráciu, pozrite si naše projekty grafických románov v triede !
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvorte grafický románový plagát pre knihu, ktorú ste čítali, alebo napíšte svoju vlastnú!
Pokyny pre študentov:
Požiadajte študentov, aby uviedli hlavné zmeny v zápletke, aby pochopili, čo chcú zahrnúť do svojho grafického románu. Dôležité sú udalosti, ktoré posúvajú dej dopredu alebo výrazne ovplyvňujú postavy. Študenti môžu udalosti kategorizovať podľa ich významu, súvislostí a celkového prínosu k príbehu.
Dávajte pozor na akékoľvek opakujúce sa symboly alebo obrázky spojené s výskytom. Ako tieto symboly prehlbujú kontext príbehu? Študenti môžu vždy zahrnúť udalosti, ktoré majú skrytý význam alebo akúkoľvek formu symboliky, pretože tieto udalosti zvyšujú celkový význam príbehu a zohrávajú dôležitú úlohu pri vytváraní vnímania pre čitateľov.
Preskúmajte súvislosti medzi udalosťami. Existujú podobnosti alebo rozdiely medzi rôznymi udalosťami? Ako prispievajú k celkovej štruktúre príbehu? V príbehu je veľa udalostí, ktoré by sa jedna bez druhej nezaobišli. Napríklad Sárine ťažkosti by nedávali veľký zmysel, keby čitatelia nevedeli o jej hladkom a šťastnom živote pred holokaustom.
Veďte študentov, aby spolu diskutovali o význame udalostí prítomných v príbehu. Diskusia by dala študentom príležitosť naučiť sa nové veci od svojich spolužiakov a otvorila by nové možnosti nazerania na veci. Diskusia môže zahŕňať pochopenie sledu udalostí, aké udalosti by mali byť zahrnuté v grafickom románe a súvislosti medzi udalosťami.
Keď študenti ukončia diskusiu, požiadajte ich, aby zhrnuli hlavné body rozhovoru a to, čo sa naučili. Požiadajte študentov, aby dokončili udalosti, ktoré chcú byť súčasťou grafického románu.
Študenti môžu odovzdať ústredné posolstvo láskavosti, odolnosti, čeliť výzvam a bojovať proti zlým silám. Tieto posolstvá možno zdôrazniť zameraním sa na udalosti, ktoré sprostredkovali tieto špecifické témy a ukázať čitateľom, ako postavy zobrazili tieto črty.
Rozvoj profilov postáv, vizuálne skúmanie dôležitých tém, vizuálna úprava konkrétnej kapitoly alebo scény alebo dokonca vytvorenie grafickej knihy, ktorá rozpracúva určitý bod zápletky, sú niektoré možnosti projektu. Študenti môžu ďalej využiť svoju predstavivosť na doplnenie príbehu a vytvorenie vlastnej verzie Bieleho vtáka, pričom ústredné témy zostanú rovnaké.