Vytvorením analýzy 5 Ws dokončite analýzu 5 Ws prípadu Tinker v. Des Moines a odpovedzte na otázky Kto, Čo, Kedy, Kde a Prečo. Ich odpovede by mali byť preskúmané a táto aktivita je skvelým spôsobom, ako študenti skontrolovať, čo sa už naučili.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvoriť 5W analýzu prípadu Tinker v. Des Moines: Kto, Čo, Kedy, Kde a Prečo.
Pokyny pre študentov:
Objasnite, aké zdroje by mali študenti používať a aká má byť ich odpoveď podrobnosť. Poskytovanie príkladov a zoznam odporúčaných webových stránok alebo učebníc pomáha študentom sústrediť sa a zlepšuje kvalitu výskumu.
Ukážte, ako rozobrať súdny prípad na Kto, Čo, Kedy, Kde a Prečo pomocou jednoduchého príkladu. Myslite nahlas, keď analyzujete známy príbeh alebo udalosť, aby študenti pochopili vaše uvažovanie.
Podporujte študentov, aby ilustrovali každý 'W' obrázkami, ktoré zachytávajú kľúčové detaily. Vizuály prehlbujú pochopenie a robia analýzu zapamätateľnejšou pre všetkých žiakov.
Nechajte študentov, aby si vymenili svoje hotové analýzy s partnerom a poskytli konkrétnu spätnú väzbu o presnosti a úplnosti. Hodnotenie rovesníkmi podporuje hlbšie zapojenie a pomáha odhaliť chyby.
Umožnite triednu diskusiu o tom, ako fakty (5W) z prípadu Tinker vs. Des Moines súvisia s právami študentov a prvou dodatkom. Prepojenie s reálnym svetom posilňuje kritické myslenie a relevantnosť.
Prvých 5 W prípadu Tinker v. Des Moines sú: Kto (študenti, školskí úradníci), Čo (prípad Najvyššieho súdu o práve na slobodu prejavu študentov), Kedy (1965–1969), Kde (Des Moines, Iowa) a Prečo (študenti chceli protestovať proti vojne vo Vietname nosením armbandov, čo viedlo k sporu o práva na prvom dodatku v školách).
Na výučbu Tinker v. Des Moines pomocou aktivity 5 W nechajte študentov preskúmať a vyplniť Kto, Čo, Kedy, Kde a Prečo o prípade, vytvoriť stručné zhrnutia pre každý bod a pridať relevantné obrázky alebo scény, aby bola výučba viac vizuálna a pútavá.
Tinker v. Des Moines je významný, pretože Najvyšší súd rozhodol, že študenti nezbavujú sa svojich práv na prvom dodatku v škole, čím stanovil dôležitý precedens pre slobodu prejavu a vyjadrovania v verejnom vzdelávaní.
Hlavné ponaučenie je, že študenti majú ústavné práva v škole, ale tieto práva môžu byť obmedzené, ak ich činy narušujú vzdelávanie. Prípad vyvažuje slobodu prejavu s udržiavaním poriadneho školského prostredia.
Rýchle spôsoby zahŕňajú vyplnenie tabuľky 5 W, diskusiu o faktoch a vplyve v malých skupinách, vytváranie zhrňujúcich plagátov alebo účasť na simulovanom debate o právach študentov na základe prípadu Tinker.