Zábavný spôsob, ako dostať svojich študentov do styku a pochopiť dve hlavné postavy, je porovnať ich a porovnať ich vlastnosti. Janet Stevens robí dobrú prácu pri opise mnohých rozdielov a niektorých podobností medzi postavami, Hare a Bear.
Študenti môžu použiť text na nájdenie znakových znakov a fyzických vlastností Bear a Hare. Študenti môžu pracovať samostatne alebo v pároch, aby mohli skúmať a zostaviť zoznam dôkazov. Keď študenti majú vlastnosti pre každú postavu, môžu porovnať / kontrastovať. Študenti popíšu vlastnosti, ktoré zhrnuli o Hare na jednej strane a vlastnosti, ktoré objavili z Bear na strane druhej. Znaky, ktoré obaja zdieľajú, idú uprostred. Pomocou rozloženia T-Chart si študenti môžu vytvoriť verziu diagramu Venn!
Bear: bohatý
Harer: chudák
Bear: lenivý
Zajac: tvrdá práca
Medveď: zvieratá
Harer: žije v rovnakej oblasti
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte storyboard porovnávajúci a kontrastujúce dva znaky z Tops a Bottoms .
Učte študentov používať priame citáty alebo parafrázované detaily z príbehu pri porovnávaní Hare a Bear. Ukážte, ako nájsť a zaznamenať konkrétne vety alebo akcie, ktoré zdôrazňujú vlastnosti jednotlivých postáv. Tento prístup rozvíja silné schopnosti porozumenia čítaniu a kritického myslenia.
Podporujte svoju triedu, aby sa vrátila k textu a zvýraznila alebo podčiarkla vety, ktoré odhaľujú vlastnosti postáv. Ukážte, ako opätovné čítanie pomáha odhaliť dôležité detaily, ktoré mohli pri prvom čítaní prehliadnuť.
Poskytnite rámce viet ako “Na strane ___, Hare…” alebo “Autor opisuje Beara ako…”, aby študenti mohli ľahko spojiť svoje pozorovania s príbehom. Podporujte ich písanie na zvýšenie sebavedomia a jasnosti.
Požiadajte partnerov, aby porovnali svoje poznámky a vysvetlili, prečo vybrali určité dôkazy. Diskusia medzi rovesníkmi podporuje hlbšie myslenie a pomáha študentom zdokonaliť ich porovnania.
Zbierajte silné príklady textových dôkazov od študentov a zobrazte ich na tabuli. Odkazujte späť na tabuľu počas budúcich aktivít porovnávania a kontrastovania, aby ste posilnili správne návyky.
Ako pomôcť žiakom porovnávať a kontrastovať postavy v Tops a Bottoms, nech ich identifikujú a zoznamujú vlastnosti zajačika a medveďa z textu. Použite T-čiaru alebo Vennov diagram na organizovanie podobností uprostred a unikátnych vlastností na každej strane. Povzbudzujte žiakov, aby ilustrovali svoje porovnania pre hlbšie porozumenie.
Zajačik je zobrazený ako chudobný a pracovitý, zatiaľ čo medveď je bohatý a lenivý. Obaja žijú v rovnakej oblasti, ale ich osobnosti a pracovná morálka ich odlišujú, čo z nich robí ideálny predmet na porovnávaciu aktivitu.
Jednoduchá aktivita je vytvoriť T-čiaru alebo Vennov diagram so žiakmi. Uveďte vlastnosti zajačika na jednej strane, medveďa na druhej a spoločné vlastnosti v strede. Žiaci môžu pridať ilustrácie, aby bola hodina zábavná a zapamätateľná.
Nech žiaci nakreslia dva prekrývajúce sa kruhy. Označte každý kruh menom postavy. Požiadajte ich, aby napísali unikátne vlastnosti v sekciách každej postavy a spoločné vlastnosti tam, kde sa kruhy prekrývajú. Tento vizuál pomáha žiakom jasne vidieť podobnosti a rozdiely.
Porovnávanie a kontrastovanie postáv buduje kritické myslenie a schopnosti porozumenia. Povzbudzuje žiakov, aby hľadali dôkazy v texte, chápali motivácie postáv a rozpoznávali, ako rozdiely a podobnosti poháňajú príbeh.