Začiatok hodiny alebo lekcie s kľúčovými výrazmi pomáha celkovému porozumeniu a udržaniu. V tejto aktivite študenti vytvoria storyboard, ktorý definuje a ilustruje kľúčové pojmy súvisiace s transkontinentálnou železnicou . Študenti si môžu pri štúdiu histórie osvojiť ukážku slovnej zásoby a dôležitých pojmov, ktoré im pomôžu dať si kontext.
štrk: štrk alebo skaly, ktoré slúžia na udržanie väzieb na danom mieste a zabezpečenie dobrého odtoku.
kontinent: Jedna zo siedmich hlavných oblastí zeme. Kontinenty sú: Afrika, Antarktída, Ázia, Austrália, Európa, Severná Amerika a Južná Amerika.
pár: Spojiť dva vagóny.
koniec koľaje: Hlava koľajnice alebo koniec koľaje.
inžinier: Rušňovodič vlaku. Tiež osoba, ktorá navrhuje a riadi stavbu železnice.
rybársky štít: Plochý kovový kus, ktorý sa používa na spojenie dvoch koľajníc medzi sebou.
flatcar: Železničný vagón bez bočných strán.
tanečník gandy: Muž, ktorý vyrovná koľajnice; nazývaný aj vložka koľaje.
gang: posádka železničiarov.
rokliny: Úzke medzery medzi skalnatými útesmi
platová trieda: Zem, ktorá bola vyrovnaná a vyrovnaná pre železnicu
zrovnávače: Pracovníci, ktorí vyrovnávajú vozovky alebo iné povrchy
žula: Tvrdý kameň, ktorý vzniká v dôsledku sopečnej činnosti
hogger: inžinier alebo rušňovodič vlaku; nazývaný tiež hoagie alebo veštica.
prisťahovalci: Ľudia, ktorí sa natrvalo usadia v krajine, kde sa nenarodili.
železné auto: Ploché auto pretiahnuté cez koľajnice ľuďmi alebo zvieratami, slúžiace na prepravu železných koľajníc, náradia a zásob
Iron Horse: Názov domorodých Američanov pre lokomotívu.
ironmen: Muži, ktorí položili koľajnice na väzby.
lokomotíva: Motor, ktorý ťahá alebo tlačí železničné vagóny poháňaný buď parou, elektrinou alebo naftou.
maul: Kladivo na ubíjanie hrotov.
priekopník: Osoba, ktorá vyrovnáva väzby.
koľajnica: Železná tyč tvoriaca vlakovú koľaj.
cestné podložie: zem, na ktorej spočívajú koľajnice, väzby a záťaž.
osadníci: Ľudia, ktorí robia svoje domovy v novej oblasti.
vedľajšia koľaj: Sada koľají prebiehajúcich pozdĺž hlavných koľají.
hrot: Veľký klinec na pripevnenie koľajníc k úväzom.
geodet: Osoba, ktorá meria pozemok na určenie trasy pre železnicu meraním uhlov a vzdialeností pomocou špeciálnych prístrojov.
sabotáž: Osoba, ktorá zbiera záťaž
telegraf: Prístroj, ktorý využíva elektrické signály vo forme kódovaných signálov na rýchlu komunikáciu na veľké vzdialenosti.
teritóriá: Regióny, ktoré nárokuje a riadi krajina.
tlačná skrutka: Kolík používaný na pripevnenie rybárskej dosky k zábradliu.
väzby: Kusy dreva, ktoré podopierajú koľajnicu, na ktorú sú koľajnice pripevnené.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvoriť pavučinovú mapu, ktorá definuje a ilustruje kľúčovú slovnú zásobu a pojmy súvisiace s transkontinentálnou železnicou.
Pokyny pre študentov:
Požiadavky: Musí obsahovať 3 výrazy, správne definície alebo popisy a vhodné ilustrácie pre každý výraz, ktorý demonštruje vaše pochopenie týchto slov.
Vytvorte vyhradené miesto na vašej stene pre kľúčové pojmy slovnej zásoby týkajúce sa Transkontinentálnej železnice. Ukážte každé slovo s jeho definíciou a ilustráciou od študenta, aby ste zvýšili denné vystavenie a zapamätanie. To pomáha študentom vidieť a používať slová v kontexte počas celej jednotky.
Rozdeľte zoznam slovnej zásoby medzi študentov a nechajte každého alebo dvojicu preskúmať ich pridelený pojem. Podporujte ich, aby predstavili význam, kontext a vizuálny alebo reálny príklad triede. Tým sa podporuje vlastníctvo a hlbšie pochopenie pojmov.
Používajte zábavné hry ako Slovná Bingo, spárovanie pojmov s definíciami alebo Pictionary s pojmami o železnici. Tieto interaktívne aktivity pomáhajú študentom zapamätať si a uplatniť nové pojmy zábavným spôsobom s nízkym tlakom.
Zdieľajte autentické fotografie, listy alebo novinové články z danej doby. Pýtajte sa študentov, aby identifikovali a zvýraznili kľúčové pojmy z vášho zoznamu slovnej zásoby, ktoré sa objavia v týchto zdrojoch. Táto stratégia rozvíja kritické čítanie a historický kontext.
A Transcontinental Railroad visual vocabulary activity is a lesson where students define and illustrate key terms related to the Transcontinental Railroad to boost understanding and retention. This often involves creating storyboards or visual maps for important vocabulary.
Use visual vocabulary boards or spider maps where students select terms, write definitions, and create illustrations. This approach helps students grasp historical terms and see their context within the Transcontinental Railroad topic.
Previewing key terms before a history lesson gives students essential context, making it easier to understand new material and improving long-term retention of concepts.
Key terms include ballast, engineer, locomotive, spike, fishplate, ties, gorges, settlers, immigrants, and telegraph. These words help students understand the construction and impact of the Transcontinental Railroad.
The best way to assess is to have students define, illustrate, and explain the terms in their own words through visual boards or story maps, demonstrating both comprehension and creativity.