Amos in Boris nima veliko znakov v zgodbi. Zabaven način, da bi dobili svoje učence za povezovanje z in razumeti dve glavni liki, je, da so jih primerjati in njihovih lastnosti. William Steig osredotoča veliko o tem, kako različni so velikan kit in majhna miška fizično, ampak kako so njihove osebnosti podobni.
Študenti lahko uporabite besedilo, da bi našli značajskih potez in fizikalne lastnosti Boris in Amos. Študenti lahko delajo individualno ali v parih za raziskave in sestavite seznam dokazov. Ko imajo študenti lastnosti za vsak znak, ki jih lahko primerjate / kontrast. Študenti bodo opisane lastnosti so sestavili o Amos na eni strani in lastnosti, ki jih odkrili od Borisa na drugi strani. Na lastnosti, da se bo tako delež šel v sredini. Uporaba T-Chart postavitev, študenti lahko ustvarijo svojo različico Vennov diagram!
Tukaj je primer:
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite snemalno knjigo, ki primerja in kontrastira Amosa in Borisa.
Začnite razpravo o edinstvenem prijateljstvu med Amosom in Borisom, da bi učence spodbudili k raziskovanju sočutja in cenjenja raznolikosti. Uporabite odprta vprašanja, da spodbudite globlje razmišljanje o tem, kako vsak lik pomaga drugemu in kaj naredi njuno vez posebno.
Razvijte 3–5 vodilnih vprašanj, na primer, “Zakaj mislite, da sta Amos in Boris postala prijatelja kljub razlikam?” ali “Kako je vsak lik kazal dobrosrčnost?”. To pomaga ohraniti pogovor osredotočen in smiseln.
Opomnite učence, naj aktivno poslušajo, izmenjujejo mnenja in spoštujejo ideje drugih. Modelirajte pozitivne vedenjske vzorce za razpravo, da bodo vsi glasovi slišani.
Vprašajte učence, naj delijo čase, ko so našli prijatelje med ljudmi, ki so drugačni od njih. Ta osebni pristop poglobi razumevanje sporočila zgodbe.
Naj učenci napišejo ali narišejo eno stvar, ki so jo naučili o prijateljstvu iz Amos in Boris. Uporabite te refleksije za oceno razumevanja in praznovanje napredka.
Dejavnost primerjave likov za Amos in Boris vključuje analizo, kako se miš (Amos) in velikan (Boris) razlikujejo in so podobni glede na fizične lastnosti in osebnosti. Učenci navajajo edinstvene lastnosti vsakega lika in skupne lastnosti, pogosto s pomočjo T-ograje ali Vennovega diagrama.
Učenci lahko primerjajo in kontrastirajo Amos in Boris tako, da preberejo zgodbo in zberejo dokaze o lastnostih vsakega lika. Nato to organizirajo s pomočjo predloge ali tabele, pri čemer razporedijo razlike na straneh in podobnosti v sredini.
Amos je opisan kot majhen, pameten in pustolovski miš, medtem ko je Boris velik, nežno in pomočno velikan. Oba sta ljubka in zvesti prijatelji, ki prikazujeta pogum in sočutje.
Najboljši način za učence 2. ali 3. razreda, da organizirajo primerjavo likov, je uporaba T-ograje ali preprostega Vennovega diagrama. Ti pripomočki pomagajo učencem vizualno ločiti edinstvene in skupne lastnosti med Amosom in Borisom.
Primerjava Amos in Boris pomaga učencem razumeti, kako lahko dva zelo različna lika delita pomembne lastnosti, kot so prijateljstvo in zvestoba, kar je osrednji del sporočila in teme zgodbe.