"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
V tej aktivnosti, bodo dijaki opredelijo skupno temo v zgodbo in podpre to temo z dokazi iz besedila. Ena izmed tem, ki je zelo očitno v Amos in Boris je prijateljstvo. Amos in Boris so verjetno par vendar so postala najboljša prijatelja.
Steig sporoča bralcem, da tudi kljub drastične razlike, Amos in Boris, je postala najboljša prijatelja. Ta sprašuje bralec, kaj naredi dober prijatelj in zakaj je prijateljstvo tako posebnega? Študenti lahko Brainstorm seznam lastnosti upajo, da bi našli v prijatelju in nato primerjati, da so lastnosti najdemo v Boris Amos 'prijateljstvo.
Druge teme, ki bi lahko študentje izberejo, so:
Študenti lahko ustvarite storyboard vizualno pokazati temo prijateljstva.
Tukaj je primer za prijateljstvo:
PRIMER 1:
Boris kaže prijateljstvo na Amos, ki ga je varčevanje in ponuja, da ga odpelje na obalo pred srečanja z drugimi kiti. Med dolgim potovanjem, se pogovarjajo in postala najboljša prijatelja. Amos Boris povedal, da je hvaležen in da bi bil, če Boris kdaj je potrebno njegovo pomoč veseljem ga.
Primer 2:
Amos kaže prijateljstvo do Boris ga rešil življenje. Orkan prisiljeni Boris gor na obali in hitro razmišljanje miške tekel, da bi dobili slone za potiskanje Boris nazaj v morje.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite snemalno knjigo, ki identificira ponavljajoče se teme v Amosu in Borisu . Ilustrirajte primere vsake teme in napišite kratek opis pod vsako celico.
Razred Raven 2-3
Težavnost Raven 3 (Razvoj na obvladovanje)
Vrsta Naloga Individualno ali Partner
Vrsta Dejavnosti: Teme Simboli in Motivi
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Prepoznavanje Teme (y) | Vse teme so pravilno označene in opisane. | Nekatere teme so pravilno označene. | Ni teme so pravilno označene. |
| Primeri Teme (y) | Vsi primeri podpirajo ugotovljeno temo (e). | Večina primerov se prilega ugotovljeno temo (e). | Večina primerov ne ustrezajo tema (e). |
| Ponazoritev Teme | Slike jasno kažejo povezavo s temo (e). | Nekatere slike pomagalo pokazati temo. | Slike ne pomagajo pri razumevanju temo. |
V tej aktivnosti, bodo dijaki opredelijo skupno temo v zgodbo in podpre to temo z dokazi iz besedila. Ena izmed tem, ki je zelo očitno v Amos in Boris je prijateljstvo. Amos in Boris so verjetno par vendar so postala najboljša prijatelja.
Steig sporoča bralcem, da tudi kljub drastične razlike, Amos in Boris, je postala najboljša prijatelja. Ta sprašuje bralec, kaj naredi dober prijatelj in zakaj je prijateljstvo tako posebnega? Študenti lahko Brainstorm seznam lastnosti upajo, da bi našli v prijatelju in nato primerjati, da so lastnosti najdemo v Boris Amos 'prijateljstvo.
Druge teme, ki bi lahko študentje izberejo, so:
Študenti lahko ustvarite storyboard vizualno pokazati temo prijateljstva.
Tukaj je primer za prijateljstvo:
PRIMER 1:
Boris kaže prijateljstvo na Amos, ki ga je varčevanje in ponuja, da ga odpelje na obalo pred srečanja z drugimi kiti. Med dolgim potovanjem, se pogovarjajo in postala najboljša prijatelja. Amos Boris povedal, da je hvaležen in da bi bil, če Boris kdaj je potrebno njegovo pomoč veseljem ga.
Primer 2:
Amos kaže prijateljstvo do Boris ga rešil življenje. Orkan prisiljeni Boris gor na obali in hitro razmišljanje miške tekel, da bi dobili slone za potiskanje Boris nazaj v morje.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite snemalno knjigo, ki identificira ponavljajoče se teme v Amosu in Borisu . Ilustrirajte primere vsake teme in napišite kratek opis pod vsako celico.
Razred Raven 2-3
Težavnost Raven 3 (Razvoj na obvladovanje)
Vrsta Naloga Individualno ali Partner
Vrsta Dejavnosti: Teme Simboli in Motivi
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Prepoznavanje Teme (y) | Vse teme so pravilno označene in opisane. | Nekatere teme so pravilno označene. | Ni teme so pravilno označene. |
| Primeri Teme (y) | Vsi primeri podpirajo ugotovljeno temo (e). | Večina primerov se prilega ugotovljeno temo (e). | Večina primerov ne ustrezajo tema (e). |
| Ponazoritev Teme | Slike jasno kažejo povezavo s temo (e). | Nekatere slike pomagalo pokazati temo. | Slike ne pomagajo pri razumevanju temo. |
Vodite učence, naj povežejo zgodbo s svojimi življenji z vprašanji o prijateljstvu in jih spodbudite, naj delijo osebne izkušnje. To jim pomaga vzpostaviti povezavo z besedilom in razvijati empatijo.
Prosite učence, naj razmišljajo in sestavijo seznam lastnosti, ki jih cenijo pri prijatelju. Primerjajte te lastnosti z lastnostmi, ki jih izkazujata Amos in Boris, da okrepijo povezavo med besedilom in lastnimi izkušnjami.
Sodelujte z razredom pri izdelavi barvitega grafikona, ki poudarja posebne značilnosti dobrih prijateljev. Uporabite ta grafikon v prihodnjih urah za krepitev pozitivnih socialnih veščin.
Prikažite, kako Amos in Boris postaneta prijatelja kljub razlikam. Spodbujajte učence, naj delijo, kako lahko cenijo raznolikost v svojih prijateljstvih.
Amos in Boris raziskuje teme, kot so prijateljstvo, pomoč drugim, pogum in cenjenje podobnosti ter razlik. Zgodba poudarja, kako se lahko dva zelo različna junaka povežeta kot dobri prijatelji z medsebojno podporo in skrbjo.
Učenci lahko prepoznajo teme, tako da iščejo ponavljajoče se ideje ali sporočila v zgodbi. Uporabiti naj bi morali dokaze iz besedila, na primer citate ali dejanja likov, da podprejo svoje ideje, in lahko ustvarijo zgodbe ali plakatne deske, ki prikazujejo vsako temo.
Močan primer je, ko Boris reši Amosa tako, da ga odpelje na obalo, kasneje pa Amos reši Borisa s pomočjo slonov. Ti trenutki prikazujejo njihovo zvestobo in pripravljenost pomagati drug drugemu, kar kaže na pravo prijateljstvo.
Učencem lahko dovoliš razmišljati o lastnostih dobrega prijatelja, primerjajo seznam s dejanji Amosa in Borisa ter ustvarijo plakatne deske ali napišejo kratke opise, kako liki izkazujejo prijateljstvo skozi celotno zgodbo.
Ask students to create a storyboard that illustrates key themes, such as friendship or helping others. They should draw scenes from the book and write brief descriptions explaining how each scene represents a theme.
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda