Besedišče Amosa in Borisa: Storyboard That Visuals

Q: Kaj je vizualna tabla z besedami v knjigi Amos in Boris?

Vizualna tabla z besedami je dejavnost, kjer učenci izberejo besede iz knjige Amos in Boris , jih opredelijo, uporabijo v stavku in ilustrirajo njihove pomene s slikami ali prizori. To poglobi razumevanje, saj povezuje besede z vizualnimi podobami.

Q: Kako lahko učim besedišče iz knjige Amos in Boris za učence 2. ali 3. razreda?

Za poučevanje Amos in Boris besedišča 2. ali 3. razreda naj učenci izberejo tri nove besede iz zgodbe, poiščejo njihove definicije, uporabijo jih v stavkih in ustvarijo risbe ali poiščejo fotografije, ki prikazujejo pomen posamezne besede. Ta večstopenjski proces podpira razumevanje in ustvarjalnost.

Q: Katera so nekatera zahtevna besedna zveza v knjigi Amos in Boris?

Nekatere zahtevne besede v Amos in Boris vključujejo obsežen , navigacija , fosforno svetleč , sijajen , ambicije in izogibanje . Te besede pomagajo razširiti učencev akademski jezik.

Q: Kateri koraki naj sledijo učenci pri ustvarjanju vizualne table z besedami za Amos in Boris?

Učenci naj: 1) izberejo tri besede iz Amos in Boris ; 2) najdejo definirane pomen posamezne besede; 3) napišejo stavek za vsako besedo; 4) ilustrirajo ali najdejo sliko, ki predstavlja pomen posamezne besede. Ta postopek razvija veščine besedišča in globlje razumevanje.

Več možnosti

Kopiraj Dejavnost

Kopiraj to Zgodbo

Pregled Učnega Načrta

Predloga in Navodila za Razred

Študentska Rubrika

Pregled Učnega Načrta

Amos in Boris je polna lepo napisal, bogat jezik, ki ga bodo učenci radi odkrili. Veliko besed je stopnja II ali stopnja III besede ali besedne zveze, da odkriva pomen besede je lahko težko za nekatere študente.

V tem konkretnem dejavnosti, učenci lahko pokažejo svoje razumevanje besedišča besed z uporabo kazni in ustrezne slike. Študenti se lahko daje besedišča besede ali pa lahko uporabite besede, ki so jih odkrili z branjem besedila. Ti lahko prikazujejo tudi pomen besed brez slik ali uporabite besede, v drugem kontekstu. Tukaj je primer vizualne besednjak ploščo z besedami iz zgodbe.

Amos in Boris besedišče

potrebe
neizmerno
je potrdila
navigacija
joda
divjak
phosphorescent
čudite
svetlobni
velika
sorodno
ambicije
utajenega
neznansko

Kopiraj Dejavnost

Predloga in Navodila za Razred

Predloga in Class Navodila

(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)

Študentski Navodila

Predstavite svoje razumevanje besedišča besed v Amos in Boris z ustvarjanjem vizualizacije.

Izberite tri besedišča besede iz zgodbe in jih vnesti v naslovu škatle.
Poišči opredelitev v tiskani ali spletni slovar.
Napišite stavek, ki uporablja besednjaka besedo.
Ponazarjajo pomen besede v celici s pomočjo kombinacije prizorov, likov in predmetov.

Namesto tega lahko uporabite Photos for Class prikazati pomen besed z iskalno vrstico.

Shranite in pošljite storyboard.

Več možnosti

Kopiraj to Zgodbo

Lekcija Načrt Reference

Razred Raven 2-3

Težavnost Raven 3 (Razvoj na obvladovanje)

Vrsta Naloga Individualno ali Partner

Vrsta Dejavnosti: Vizualni Besedišče Plošče

Kopiraj Dejavnost

Študentska Rubrika

(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)

Visual Slovar Naloga

Definiranje prikažejo, in dati zgled kazen za vse tri besednjak besed.

	Usposobljeni	Nastajajoča	Začetek
Beseda 1 - Sentence	Besednjak beseda pravilno uporabili v primeru stavka tako v pomenu in kontekstu.	Pomen stavka je mogoče razumeti, vendar besednjak beseda se uporablja nerodno ali v napačnem kontekstu.	besednjak beseda se ne uporablja pravilno na primer stavka.
Beseda 1 - Vizualizacija	Snemalni knjigi celica jasno ponazarja pomen besednjak besede.	Snemalni knjigi celica se nanaša na pomen besednjak besede, vendar je težko razumeti.	Snemalni knjigi celica ni jasno nanaša na pomen besednjak besede.
Beseda 2 - Sentence	Besednjak beseda pravilno uporabili v primeru stavka tako v pomenu in kontekstu.	Pomen stavka je mogoče razumeti, vendar besednjak beseda se uporablja nerodno ali v napačnem kontekstu.	besednjak beseda se ne uporablja pravilno na primer stavka.
Beseda 2 - Vizualizacija	Snemalni knjigi celica jasno ponazarja pomen besednjak besede.	Snemalni knjigi celica se nanaša na pomen besednjak besede, vendar je težko razumeti.	Snemalni knjigi celica ni jasno nanaša na pomen besednjak besede.
Beseda 3 - Sentence	Besednjak beseda pravilno uporabili v primeru stavka tako v pomenu in kontekstu.	Pomen stavka je mogoče razumeti, vendar besednjak beseda se uporablja nerodno ali v napačnem kontekstu.	besednjak beseda se ne uporablja pravilno na primer stavka.
Beseda 3 - Vizualizacija	Snemalni knjigi celica jasno ponazarja pomen besednjak besede.	Snemalni knjigi celica se nanaša na pomen besednjak besede, vendar je težko razumeti.	Snemalni knjigi celica ni jasno nanaša na pomen besednjak besede.

Kopiraj Dejavnost

Pregled Učnega Načrta

Amos in Boris besedišče

potrebe
neizmerno
je potrdila
navigacija
joda
divjak
phosphorescent
čudite
svetlobni
velika
sorodno
ambicije
utajenega
neznansko

Kopiraj Dejavnost

Predloga in Class Navodila

(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)

Študentski Navodila

Predstavite svoje razumevanje besedišča besed v Amos in Boris z ustvarjanjem vizualizacije.

Izberite tri besedišča besede iz zgodbe in jih vnesti v naslovu škatle.
Poišči opredelitev v tiskani ali spletni slovar.
Napišite stavek, ki uporablja besednjaka besedo.
Ponazarjajo pomen besede v celici s pomočjo kombinacije prizorov, likov in predmetov.

Namesto tega lahko uporabite Photos for Class prikazati pomen besed z iskalno vrstico.

Shranite in pošljite storyboard.

Več možnosti

Kopiraj to Zgodbo

Lekcija Načrt Reference

Razred Raven 2-3

Težavnost Raven 3 (Razvoj na obvladovanje)

Vrsta Naloga Individualno ali Partner

Vrsta Dejavnosti: Vizualni Besedišče Plošče

Kopiraj Dejavnost

Študentska Rubrika

(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)

Visual Slovar Naloga

Definiranje prikažejo, in dati zgled kazen za vse tri besednjak besed.

	Usposobljeni	Nastajajoča	Začetek
Beseda 1 - Sentence	Besednjak beseda pravilno uporabili v primeru stavka tako v pomenu in kontekstu.	Pomen stavka je mogoče razumeti, vendar besednjak beseda se uporablja nerodno ali v napačnem kontekstu.	besednjak beseda se ne uporablja pravilno na primer stavka.
Beseda 1 - Vizualizacija	Snemalni knjigi celica jasno ponazarja pomen besednjak besede.	Snemalni knjigi celica se nanaša na pomen besednjak besede, vendar je težko razumeti.	Snemalni knjigi celica ni jasno nanaša na pomen besednjak besede.
Beseda 2 - Sentence	Besednjak beseda pravilno uporabili v primeru stavka tako v pomenu in kontekstu.	Pomen stavka je mogoče razumeti, vendar besednjak beseda se uporablja nerodno ali v napačnem kontekstu.	besednjak beseda se ne uporablja pravilno na primer stavka.
Beseda 2 - Vizualizacija	Snemalni knjigi celica jasno ponazarja pomen besednjak besede.	Snemalni knjigi celica se nanaša na pomen besednjak besede, vendar je težko razumeti.	Snemalni knjigi celica ni jasno nanaša na pomen besednjak besede.
Beseda 3 - Sentence	Besednjak beseda pravilno uporabili v primeru stavka tako v pomenu in kontekstu.	Pomen stavka je mogoče razumeti, vendar besednjak beseda se uporablja nerodno ali v napačnem kontekstu.	besednjak beseda se ne uporablja pravilno na primer stavka.
Beseda 3 - Vizualizacija	Snemalni knjigi celica jasno ponazarja pomen besednjak besede.	Snemalni knjigi celica se nanaša na pomen besednjak besede, vendar je težko razumeti.	Snemalni knjigi celica ni jasno nanaša na pomen besednjak besede.

Kopiraj Dejavnost

Kako uporabljati vizualni besednjak v knjigah Amos in Boris

Vključite učence v interaktivne igre z besednjakom za Amos in Boris

Interaktivne igre naredijo učenje besednjaka zabavno in nepozabno za učence. Vključevanje igre pomaga utrditi nove besede ter spodbuja sodelovanje in prijazno tekmovanje.

Izberite ključne besede za svojo igro

Izberite 5–10 izzivnih ali pomembnih besed iz Amosa in Borisa. Izberite besede, ki jih učenci morda težko razumejo ali so osrednje za pomen zgodbe.

Izberite obliko igre, ki ustreza vaši razredu

Odločite se med možnostmi, kot so Bingo, Igra spomina ali Jeopardy z besedami. Izberite obliko, ki ustreza starosti in vključenosti vaših učencev.

Pripravite gradiva z definicijami besed in primeri

Naredite kartice ali diapozitive z vsako besedo in njenim pomenom ali stavkom. Če je mogoče, vključite vizualne elemente za lažjo razumevanje.

Vodenje igre in spodbujanje sodelovanja učencev

Vodite učence med igro. Spodbujajte razpravo o pomenih besed in povabite učence, naj delijo svoje stavke ali slike za vsako besedo. Praznujte pravilne odgovore in kreativno razmišljanje!

Pogosto zastavljena vprašanja o vizualnem besedišču v Amosu in Borisu

Kaj je vizualna tabla z besedami v knjigi Amos in Boris?

Vizualna tabla z besedami je dejavnost, kjer učenci izberejo besede iz knjige Amos in Boris, jih opredelijo, uporabijo v stavku in ilustrirajo njihove pomene s slikami ali prizori. To poglobi razumevanje, saj povezuje besede z vizualnimi podobami.

Kako lahko učim besedišče iz knjige Amos in Boris za učence 2. ali 3. razreda?

Za poučevanje Amos in Boris besedišča 2. ali 3. razreda naj učenci izberejo tri nove besede iz zgodbe, poiščejo njihove definicije, uporabijo jih v stavkih in ustvarijo risbe ali poiščejo fotografije, ki prikazujejo pomen posamezne besede. Ta večstopenjski proces podpira razumevanje in ustvarjalnost.

Katera so nekatera zahtevna besedna zveza v knjigi Amos in Boris?

Nekatere zahtevne besede v Amos in Boris vključujejo obsežen, navigacija, fosforno svetleč, sijajen, ambicije in izogibanje. Te besede pomagajo razširiti učencev akademski jezik.

Zakaj uporabljati vizualizacije pri poučevanju besedišča iz Amos in Boris?

Uporaba vizualizacij pomaga učencem povezati nove besede s pomenom v resničnem življenju. Risanje ali iskanje slik za besede v Amos in Boris izboljšuje zapomnitev definicij in omogoča uporabo besed v različnih kontekstih.

Kateri koraki naj sledijo učenci pri ustvarjanju vizualne table z besedami za Amos in Boris?

Učenci naj: 1) izberejo tri besede iz Amos in Boris; 2) najdejo definirane pomen posamezne besede; 3) napišejo stavek za vsako besedo; 4) ilustrirajo ali najdejo sliko, ki predstavlja pomen posamezne besede. Ta postopek razvija veščine besedišča in globlje razumevanje.