"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
Skupna aktivnost za študente je ustvariti parcele diagram dogodkov iz romana. Ne samo, da je to odličen način za poučevanje dele parceli, prav tako pomaga okrepiti pomembne dogodke, in pomaga študentom omogočilo boljše razumevanje literarnih struktur.
Študenti lahko ustvarite storyboard, ki zajame pripovedni lok zgodbe s šest-celično snemalni knjigi je, ki vsebuje glavne dele diagrama ploskve. Za vsako celico, imajo študenti ustvariti sceno, ki sledi roman v zaporedju, z uporabo: Exposition, konfliktov, Rising ukrep, Climax, Falling ukrep, in resolucijo.
Na Manor Farm, častitljivi nazaj imenom Stari Major, zbira živali za sestanek in jih navdihuje k uporu. čeprav umre, dve prašiče, Napoleon in Snowball, zaobljuba, da nadaljuje svoje delo, in vodijo druge v vožnji off neprimerno, pijani kmet. Prašiči kmetije začeli oblikovati novo vlado, v kateri imajo živali pravice. Jih sprejmejo "Sedem zapovedi animalizma", med katerimi je najbolj pomembno, je: "Vse živali so enake."
Živali začnejo brati in pisati. Uporabljajo zapovedi izobraževati vse mlade. Hrana je veliko, in kmetije teče gladko. Vendar, ko so prašiči se povzdignil na položaje vodstvo, boj za oblast, se začne med nasledniki starega Major. Napoleon zmaga, ki ga ob njegovi psi lovijo Snowball izven kmetije.
Kot vrhovni vodja, Napoleon sprejema spremembe v upravljanju kmetije, ki nadomešča srečanja vseh živali z odborom prašičev, ki se bodo izvajali na kmetiji. Sčasoma, Napoleonova prevlado ima ga paranoičen, da bo nekdo poskušal ga strmoglaviti.
Napoleon se začne kriviti Snowball, prašiča ga pregnali, za majico, ki se dogajajo na kmetiji. Uporaba Snowball kot grešnega kozla, Napoleon začne purge kmetijo, obtožuje druge živali zarote s svojim starim tekmecem, in jih napadajo s psi.
Živali postal prepričan, da so bolje s kmetom, gospod Jones, kot tiranija, ki je prišel, da bi. Stvari se postopoma slabša na kmetiji. Živali so delali do točke propada, in jasno je, da so zapovedi predelajo.
Živali niso več enake. Prašiči so se začeli, da sprejmejo na človeške lastnosti, kot so hoja pokonci. Kot živali pogled na prašiče in ljudi, se zavedajo, da ne morejo več povedati dva narazen.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite vizualno parcele diagram Farm živali.
Razred Raven 9-12
Težavnost Raven 2 (armiranje / Razvijanje)
Vrsta Naloga Posameznik ali Skupina
Vrsta Dejavnosti: Parcela Diagrami in Narrative Arcs
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni 25 Points | Nastajajoča 21 Points | Začetek 17 Points | Poskusi Ponovno 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Opisna in Vizualnih Elementov | Celice imajo veliko opisnih elementov, in zagotavljajo bralcu s slikovito predstavitev. | Celice imajo veliko opisnih elementov, ampak tok celic je bila morda težko razumeti. | Celice imajo nekaj opisnih elementov, ali imajo vizualne, da bi delo zmedeno. | Celice imajo malo ali nič opisnih elementov. |
| Slovnica / Spelling | Textables imajo tri ali manj napak / slovnice črkovanja. | Textables imajo štiri ali manj pravopisnih napak / slovnice. | Textables imajo pet ali manj pravopisnih napak / slovnice. | Textables imajo šest ali več pravopisnih napak / slovnice. |
| Dokazi o Naporu | Delo je dobro napisana in skrbno premišljena. Študent je naredil tako peer in urejanje učiteljev. | Delo je dobro napisana in skrbno premišljena. Študent ima bodisi učitelj ali vrstnikov urejanje, ne pa oboje. | Študent je naredil niti peer, niti urejanje učiteljev. | Delo kaže nobenih znakov napora. |
| Parcela | Vsi deli parcele so vključeni v diagramu. | Vsi deli parcele so vključeni v shemo, vendar eden ali več, je zmedeno. | Deli parcele manjkajo diagrama in / ali nekatere vidike diagramu da parcela težko slediti. | Skoraj vsi deli parcele manjkajo diagrama in / ali nekatere vidike diagramu da parcela zelo težko slediti. |
Skupna aktivnost za študente je ustvariti parcele diagram dogodkov iz romana. Ne samo, da je to odličen način za poučevanje dele parceli, prav tako pomaga okrepiti pomembne dogodke, in pomaga študentom omogočilo boljše razumevanje literarnih struktur.
Študenti lahko ustvarite storyboard, ki zajame pripovedni lok zgodbe s šest-celično snemalni knjigi je, ki vsebuje glavne dele diagrama ploskve. Za vsako celico, imajo študenti ustvariti sceno, ki sledi roman v zaporedju, z uporabo: Exposition, konfliktov, Rising ukrep, Climax, Falling ukrep, in resolucijo.
Na Manor Farm, častitljivi nazaj imenom Stari Major, zbira živali za sestanek in jih navdihuje k uporu. čeprav umre, dve prašiče, Napoleon in Snowball, zaobljuba, da nadaljuje svoje delo, in vodijo druge v vožnji off neprimerno, pijani kmet. Prašiči kmetije začeli oblikovati novo vlado, v kateri imajo živali pravice. Jih sprejmejo "Sedem zapovedi animalizma", med katerimi je najbolj pomembno, je: "Vse živali so enake."
Živali začnejo brati in pisati. Uporabljajo zapovedi izobraževati vse mlade. Hrana je veliko, in kmetije teče gladko. Vendar, ko so prašiči se povzdignil na položaje vodstvo, boj za oblast, se začne med nasledniki starega Major. Napoleon zmaga, ki ga ob njegovi psi lovijo Snowball izven kmetije.
Kot vrhovni vodja, Napoleon sprejema spremembe v upravljanju kmetije, ki nadomešča srečanja vseh živali z odborom prašičev, ki se bodo izvajali na kmetiji. Sčasoma, Napoleonova prevlado ima ga paranoičen, da bo nekdo poskušal ga strmoglaviti.
Napoleon se začne kriviti Snowball, prašiča ga pregnali, za majico, ki se dogajajo na kmetiji. Uporaba Snowball kot grešnega kozla, Napoleon začne purge kmetijo, obtožuje druge živali zarote s svojim starim tekmecem, in jih napadajo s psi.
Živali postal prepričan, da so bolje s kmetom, gospod Jones, kot tiranija, ki je prišel, da bi. Stvari se postopoma slabša na kmetiji. Živali so delali do točke propada, in jasno je, da so zapovedi predelajo.
Živali niso več enake. Prašiči so se začeli, da sprejmejo na človeške lastnosti, kot so hoja pokonci. Kot živali pogled na prašiče in ljudi, se zavedajo, da ne morejo več povedati dva narazen.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite vizualno parcele diagram Farm živali.
Razred Raven 9-12
Težavnost Raven 2 (armiranje / Razvijanje)
Vrsta Naloga Posameznik ali Skupina
Vrsta Dejavnosti: Parcela Diagrami in Narrative Arcs
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni 25 Points | Nastajajoča 21 Points | Začetek 17 Points | Poskusi Ponovno 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Opisna in Vizualnih Elementov | Celice imajo veliko opisnih elementov, in zagotavljajo bralcu s slikovito predstavitev. | Celice imajo veliko opisnih elementov, ampak tok celic je bila morda težko razumeti. | Celice imajo nekaj opisnih elementov, ali imajo vizualne, da bi delo zmedeno. | Celice imajo malo ali nič opisnih elementov. |
| Slovnica / Spelling | Textables imajo tri ali manj napak / slovnice črkovanja. | Textables imajo štiri ali manj pravopisnih napak / slovnice. | Textables imajo pet ali manj pravopisnih napak / slovnice. | Textables imajo šest ali več pravopisnih napak / slovnice. |
| Dokazi o Naporu | Delo je dobro napisana in skrbno premišljena. Študent je naredil tako peer in urejanje učiteljev. | Delo je dobro napisana in skrbno premišljena. Študent ima bodisi učitelj ali vrstnikov urejanje, ne pa oboje. | Študent je naredil niti peer, niti urejanje učiteljev. | Delo kaže nobenih znakov napora. |
| Parcela | Vsi deli parcele so vključeni v diagramu. | Vsi deli parcele so vključeni v shemo, vendar eden ali več, je zmedeno. | Deli parcele manjkajo diagrama in / ali nekatere vidike diagramu da parcela težko slediti. | Skoraj vsi deli parcele manjkajo diagrama in / ali nekatere vidike diagramu da parcela zelo težko slediti. |
Učence spodbudite k spoznavanju zgodovinskega ozadja ruske revolucije. Razumevanje alegorije bo lažje, če ste seznanjeni s pojavom komunizma in kasnejšim nastankom Sovjetske zveze. Pred dejanskim branjem zgodbe lahko učitelji učencem predstavijo nekaj ozadja pomembnih dogodkov v zgodovini, ki so vplivali na avtorja, da je napisal to zgodbo.
Pogovorite se o osrednjih idejah in osnovi konfliktov v zgodbi. Učence prosite, naj poudarijo te teme in poskušajo razumeti namene avtorja ter zakaj je te teme uporabil v zgodbi.
Učence prosite, naj poiščejo ključne prelomnice v pripovedi. Primeri ključnih dogodkov, ki vplivajo na zgodbo, vključujejo Snowballovo izgnanstvo, čistko na kmetiji in ponovitev zapovedi. Prosite študente, naj razložijo in analizirajo, kako ti dogodki vplivajo na celotno zgodbo. Učenci lahko uporabijo tudi dejavnost Vzrok in posledica, da razumejo odnos med dogodki.
Razred razdelite v skupine po 3-4 učence. Vsaki skupini dajte določeno temo za razpravo iz zgodbe in jih prosite, naj pripravijo argumente in analizo te teme. Na koncu združite celoten razred in začnite razpravo s povezovanjem tem.
Opišite, kako bi lahko izkušnje in nauke zgodbe uporabili v vsakdanjem življenju. To lahko vključuje primere, ko so ljudje tako močno pod vplivom moči, da pozabijo, za kaj so se pravzaprav borili. Učence poučite, kako se zgodovina ponavlja, in jih prosite, naj analizirajo razlog za to ponavljanje.
Boj med živalmi, potem ko Napoleon za izdajo obtoži Snežno kepo in druge živali, pomeni vrhunec zgodbe. V ključnem prizoru Napoleon napade druge živali s psi in jih obtoži za vse dogodke na kmetiji. Ta napad povzroči, da ostale živali obžalujejo svojo odločitev in ugotovijo, da so prašiči enaki ljudem, ki so nekoč zlorabljali svoje moči.
Glavna lekcija "Živalske farme" je opozorilo na kvarni vpliv oblasti. Služi kot primer, kako lahko tisti, ki tekmujejo za oblast, sabotirajo celo dobronamerne revolucije, kar povzroči neenakost in tiranijo. Učenci lahko tudi razmišljajo o tem, kako ta zloraba moči postane strupena za druge ljudi in zakaj ljudje, ki se borijo za revolucijo, sami postanejo del problema.
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda