"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
Filmski plakati so zabaven način študentov, da predstavijo najpomembnejše vidike romana. Po branju Cinderja bodo učenci ustvarili filmski plakat, ki prikazuje postavitev, like in izbrani prizor ali splošne teme zgodbe . Študenti lahko vključujejo naslov in avtorja knjige, privlačen slogan in "kritiški pregled", ki občinstvo obvesti, zakaj bi si morali ogledati film, in na kratko opiše prepričljivo zgodbo.
Če želite to narediti kot predavanje, razmislite o tem, da bi vsakemu učencu dali posebno poglavje ali sceno, na katero bi se lahko osredotočil. Ko učenci dopolnijo svoje plakate, jih lahko natisnejo in obesijo v učilnici. Študenti morajo biti pripravljeni predstaviti odločitve, ki so jih sprejeli med ustvarjanjem.
Če želite dodati dodatne predloge k tej nalogi, si oglejte naše predloge filmskih plakatov !
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Datum zapadlosti:
Cilj: ustvariti filmski plakat za knjigo Cinder .
Navodila za študente:
Razred Raven 6-8
Težavnost Raven 3 (Razvoj na obvladovanje)
Vrsta Naloga Individualno
Vrsta Dejavnosti: Filmi
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen | Nastajajoče | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Besedilo | Vključuje naslov, avtorja, privlačen slogan in oceno kritika v 1-3 stavkih, ki natančno opiše zgodbo in zakaj bi si morali ljudje ogledati film. | Manjka en element besedila. | Manjka dva ali več elementov besedila. |
| Ilustracije | Ilustracije prikazujejo prizor ali temo zgodbe z jasnimi vizualnimi elementi, vključno z ustreznim prizorom, likom, predmeti itd. | Ilustracije prikazujejo prizor ali temo iz zgodbe, vendar so nejasne ali nepopolne. | Ilustracije ne prikazujejo prizora ali teme iz zgodbe. |
Filmski plakati so zabaven način študentov, da predstavijo najpomembnejše vidike romana. Po branju Cinderja bodo učenci ustvarili filmski plakat, ki prikazuje postavitev, like in izbrani prizor ali splošne teme zgodbe . Študenti lahko vključujejo naslov in avtorja knjige, privlačen slogan in "kritiški pregled", ki občinstvo obvesti, zakaj bi si morali ogledati film, in na kratko opiše prepričljivo zgodbo.
Če želite to narediti kot predavanje, razmislite o tem, da bi vsakemu učencu dali posebno poglavje ali sceno, na katero bi se lahko osredotočil. Ko učenci dopolnijo svoje plakate, jih lahko natisnejo in obesijo v učilnici. Študenti morajo biti pripravljeni predstaviti odločitve, ki so jih sprejeli med ustvarjanjem.
Če želite dodati dodatne predloge k tej nalogi, si oglejte naše predloge filmskih plakatov !
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Datum zapadlosti:
Cilj: ustvariti filmski plakat za knjigo Cinder .
Navodila za študente:
Razred Raven 6-8
Težavnost Raven 3 (Razvoj na obvladovanje)
Vrsta Naloga Individualno
Vrsta Dejavnosti: Filmi
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen | Nastajajoče | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Besedilo | Vključuje naslov, avtorja, privlačen slogan in oceno kritika v 1-3 stavkih, ki natančno opiše zgodbo in zakaj bi si morali ljudje ogledati film. | Manjka en element besedila. | Manjka dva ali več elementov besedila. |
| Ilustracije | Ilustracije prikazujejo prizor ali temo zgodbe z jasnimi vizualnimi elementi, vključno z ustreznim prizorom, likom, predmeti itd. | Ilustracije prikazujejo prizor ali temo iz zgodbe, vendar so nejasne ali nepopolne. | Ilustracije ne prikazujejo prizora ali teme iz zgodbe. |
Povečajte vključenost učencev in kritično razmišljanje, tako da organizirate sejo za skupno ocenjevanje, kjer učenci dajejo in prejemajo povratne informacije o svojih filmovskih plakatih. To jim pomaga izboljšati delo in učiti se drug od drugega.
Razložite merila, ki jih učenci naj uporabljajo pri ocenjevanju plakatov, na primer ustvarjalnost, natančnost in jasnost. Ponudite kontrolni seznam ali lestvico, da so povratne informacije osredotočene in pozitivne.
Prikažite primere, kako dati uporabne komentarje in vljudne predloge, preden učenci začnejo. Poudarite pomen biti specifičen in spoštljiv v vseh povratnih informacijah.
Dodelite učencem, da pregledujejo plakatov drug drugega v parih ali skupinah po tri. Rotirajte partnerje, da vsakdo prejme povratne informacije od več razrednih vrstnikov in pridobi različne perspektive.
Pojejte učencem čas za pregled in razpravo o vsakem plakatu. Spodbujajte jih, naj zastavljajo vprašanja in predlagajo en način za izboljšanje plakata, spodbujajoč sodelovalno učenje.
Ask students to reflect on the feedback they received and make any final adjustments to their posters. This reinforces self-assessment and helps them take pride in their finished work.
Za ustvarjanje filmskega plakata za Cinder naj učenci izberejo ključne prizore, like ali teme iz romana. Vključiti naj bi morali naslov, avtorja, privlačen slogan in kratek "kritikov pregled", ki poudarja, zakaj je zgodba zanimiva. Učenci lahko uporabijo umetniške pripomočke ali digitalna orodja za oblikovanje plakatov ter predstavijo svoje izbire razredu.
Močan Cinder filmski plakat naj vsebuje naslov knjige, ime avtorja, pomembne like, nepozabno prizorišče ali temo, ustvarjalen slogan in kratek kritikov pregled. Vizuali in postavitev naj zajamejo bistvo zgodbe ter pritegnejo gledalce.
Ustvarjanje filmskega plakata pomaga učencem srednjih šol povzemati, analizirati in ustvarjalno interpretirati glavne ideje, like in teme iz Cinder. To spodbuja umetniško izražanje in kritično razmišljanje ter naredi književnost bolj zanimivo in zapomljivo.
Da, lahko najdete predloge za filmske plakate na spletu ali prek izobraževalnih virov. Ti predlogi nudijo uporabne postavitve in navdihe, kar olajša učencem organizacijo svojih idej in oblikovanje učinkovitih plakatov za Cinder.
Pri predstavitvi Cinder plakata naj učenci pojasnijo svoje oblikovalske odločitve, vključno z izbiro prizora, osredotočenostjo na like ter pomenom za njihov slogan ali pregled. Spodbujajte jih, naj govorijo jasno in povežejo svoje ustvarjalne odločitve z glavnimi temami romana.
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda