"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
Utopijska / distopijska literatura je hitro rastoči podzanar priljubljene fikcije. Avtorji pogosto uporabljajo utopije, da sporočijo sporočilo o svetu, v katerem živimo.
Distopije so zelo pomanjkljive družbe. V tem žanru je postavitev pogosto padla družba, običajno po velikanski vojni ali drugem grozljivem dogodku, ki je povzročil kaos v nekdanjem svetu. V mnogih zgodbah ta kaos povzroči totalitarno vlado, ki prevzame absolutni nadzor. Pomanjkljivosti te vrste distopije so osredotočene na zatiranje in omejitve svobode s strani osrednjih organov.
Učenci bodo ustvarili zgodbe, kjer bodo izbrali odnos do skupnosti. Je dystopian ali utopian? V snemalni knjigi lahko študent opiše elemente utopije ali distopije in pojasni svoje razmišljanje.
Ta scenarij uporablja primere iz članka " Učenje Dystopia ".
| ELEMENT | PRIMER |
|---|---|
| Brez samostojne misli | Sanje se prekinejo z zdravili. |
| Zatirujoča vlada | Starejši so spoštovani in izbrani za sprejemanje odločitev, ki so najboljše za skupnost. |
| Pomanjkanje proste volje | Izbira se odvzame od ljudi, ker se bojijo, da ne morejo rešiti posledic. |
| "Sameness / Uniformity" | Vse hiše so enake, znotraj in zunaj! |
| Popolna družba | Čeprav so vsi zadovoljni, Jonas poudarja, da je njihova družba, ker živijo v nevednosti, daleč od popolne. |
| Državljani so pod nadzorom | Starejši lahko povsod prisluhnejo in govorijo. |
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite storyboard, ki prikazuje šest elementov distopije na darovalca.
Razred Raven 6-8
Težavnost Raven 4 (Težko / kompleks)
Vrsta Naloga Posameznik ali Skupina
Vrsta Dejavnosti: Elementi Distopije
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni 33 Points | Nastajajoča 25 Points | Začetek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Fikcijsko Elements | Šest skupni fikcijsko literatura elementi so pravilno označene in upodobil iz zgodbe. Citati in / ali pojasnila daje kontekst scene, ter da so natančna in primerno, da je element, ki je prikazano. | 4-5 fikcijsko literatura elementi so pravilno označene in upodobil iz zgodbe, ali nekaterih elementov morda ne bodo pravilno označene. Citati in / ali pojasnila daje kontekst na sceno, ampak je lahko minimalen, in so večinoma točne za element, ki je prikazano. | 1-3 fikcijsko literatura elementi so pravilno označene in predstavljena iz zgodbe ali večino elementov napačno prikazano. Citati in / ali pojasnila so tudi minimalne, ali sploh ni. |
| Umetniška Upodobitve | Izbrani da prikazujejo prizore umetnost, so točne po literarnega dela. se jemlje čas in poskrbeti, da so prizori gladka, oko-lov in ustvarjalni. | Izbrani da prikazujejo prizore umetnosti morajo biti točne, vendar pa lahko nekatere svoboščine sprejeti, da odvrnejo od naloge. Scenski konstrukcije so gladka, in izpolnjujejo osnovne pričakovanja. | Izbrani da prikazujejo prizore umetnost je neprimerno. Scenski konstrukcije so grdo in lahko ustvari zmedo, ali pa morda preveč omejena. |
| English Konvencije | Ideje so organizirani. Obstaja zelo malo ali nič slovnične, mehansko, ali pravopisnih napak. | Ideje so večinoma organizirani. Obstaja nekaj slovnične, mehansko, ali pravopisnih napak. | Ideje lahko neorganiziran ali napačno. Pomanjkanje nadzora nad slovnico, mehanike in črkovanje odraža pomanjkanje lektoriranje. |
Utopijska / distopijska literatura je hitro rastoči podzanar priljubljene fikcije. Avtorji pogosto uporabljajo utopije, da sporočijo sporočilo o svetu, v katerem živimo.
Distopije so zelo pomanjkljive družbe. V tem žanru je postavitev pogosto padla družba, običajno po velikanski vojni ali drugem grozljivem dogodku, ki je povzročil kaos v nekdanjem svetu. V mnogih zgodbah ta kaos povzroči totalitarno vlado, ki prevzame absolutni nadzor. Pomanjkljivosti te vrste distopije so osredotočene na zatiranje in omejitve svobode s strani osrednjih organov.
Učenci bodo ustvarili zgodbe, kjer bodo izbrali odnos do skupnosti. Je dystopian ali utopian? V snemalni knjigi lahko študent opiše elemente utopije ali distopije in pojasni svoje razmišljanje.
Ta scenarij uporablja primere iz članka " Učenje Dystopia ".
| ELEMENT | PRIMER |
|---|---|
| Brez samostojne misli | Sanje se prekinejo z zdravili. |
| Zatirujoča vlada | Starejši so spoštovani in izbrani za sprejemanje odločitev, ki so najboljše za skupnost. |
| Pomanjkanje proste volje | Izbira se odvzame od ljudi, ker se bojijo, da ne morejo rešiti posledic. |
| "Sameness / Uniformity" | Vse hiše so enake, znotraj in zunaj! |
| Popolna družba | Čeprav so vsi zadovoljni, Jonas poudarja, da je njihova družba, ker živijo v nevednosti, daleč od popolne. |
| Državljani so pod nadzorom | Starejši lahko povsod prisluhnejo in govorijo. |
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite storyboard, ki prikazuje šest elementov distopije na darovalca.
Razred Raven 6-8
Težavnost Raven 4 (Težko / kompleks)
Vrsta Naloga Posameznik ali Skupina
Vrsta Dejavnosti: Elementi Distopije
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni 33 Points | Nastajajoča 25 Points | Začetek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Fikcijsko Elements | Šest skupni fikcijsko literatura elementi so pravilno označene in upodobil iz zgodbe. Citati in / ali pojasnila daje kontekst scene, ter da so natančna in primerno, da je element, ki je prikazano. | 4-5 fikcijsko literatura elementi so pravilno označene in upodobil iz zgodbe, ali nekaterih elementov morda ne bodo pravilno označene. Citati in / ali pojasnila daje kontekst na sceno, ampak je lahko minimalen, in so večinoma točne za element, ki je prikazano. | 1-3 fikcijsko literatura elementi so pravilno označene in predstavljena iz zgodbe ali večino elementov napačno prikazano. Citati in / ali pojasnila so tudi minimalne, ali sploh ni. |
| Umetniška Upodobitve | Izbrani da prikazujejo prizore umetnost, so točne po literarnega dela. se jemlje čas in poskrbeti, da so prizori gladka, oko-lov in ustvarjalni. | Izbrani da prikazujejo prizore umetnosti morajo biti točne, vendar pa lahko nekatere svoboščine sprejeti, da odvrnejo od naloge. Scenski konstrukcije so gladka, in izpolnjujejo osnovne pričakovanja. | Izbrani da prikazujejo prizore umetnost je neprimerno. Scenski konstrukcije so grdo in lahko ustvari zmedo, ali pa morda preveč omejena. |
| English Konvencije | Ideje so organizirani. Obstaja zelo malo ali nič slovnične, mehansko, ali pravopisnih napak. | Ideje so večinoma organizirani. Obstaja nekaj slovnične, mehansko, ali pravopisnih napak. | Ideje lahko neorganiziran ali napačno. Pomanjkanje nadzora nad slovnico, mehanike in črkovanje odraža pomanjkanje lektoriranje. |
Za mnoge študente je koncept distopije nov, zato jasno opredelite ustrezno besedišče in navedite njegove primere v The Giver. Ko se učenci poglobijo v svet Jonasa in njegove »družine«, nadaljujte s ponujanjem primerov.
Uporabite knjige, filme in televizijske oddaje, da vodite razpravo o distopijah, ki jih učenci že poznajo, in o tem, kako ta vrsta vlade deluje ali ne deluje.
Študenti bodo najbolje razumeli distopična načela v The Giver tako, da bodo ustvarili snemalno knjigo posebnih primerov in trenutkov iz zgodbe, ki se ujemajo z distopičnim idealom. Po potrebi pomagajte vsakemu študentu.
Distopija je družba, ki poskuša odpraviti kaos krize ali grozljivega dogodka s podelitvijo popolnega nadzora vladi. Na žalost to pogosto vodi v zatiranje in omejitve za ljudi, ki tam živijo.
V distopiji liki nimajo svobodne volje ali neodvisnega mišljenja, ampak so podvrženi volji vlade. Enotnost ali enakovrednost je pohvaljena, vlada pa skrbno bdi nad državljani.
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda