Elijah iz Buxtona Christopher Paul Curtis

Bistvena vprašanja Elija of Buxton

1. Kaj pomeni biti "svoboden"?
2. Kdo so liki Elija iz Buxtona in s kakšnimi izzivi se soočajo?
3. Katere nekatere aluzije (sklicevanja na resnične ljudi, kraje, dogodke, šport in umetnost/literaturo) so bile prisotne v romanu? Kaj se lahko naučite o časovnem obdobju iz teh namigov?
4. Katere so nekatere teme, prisotne v romanu?
5. Katere primere simbolike je uporabil avtor v knjigi Elijah iz Buxtona in kako vam simbolika pomaga bolje razumeti like in njihove motivacije?

Elijah iz Buxtona Povzetek zapleta

Elijah iz Buxtona avtorja Christopherja Paula Curtisa je bil napisan leta 2007 in pripoveduje zgodbo o odraščanju 11-letnega Elijaha Freemana v naselju Buxton v Kanadi leta 1860. Buxton je resnično mesto, ki ga je leta 1849 ustanovil častiti William King, da bi biti zatočišče za ljudi, ki so pobegnili iz suženjstva v Ameriki. Elijah pove bralcu, da je bil prvi dojenček, ki se je rodil svoboden v Buxtonu. Pojasnjuje, da je Frederick Douglass , ko je obiskal naselje, dvignil otroka Elijaha v zrak in ga označil za "svetleči svetilnik luči in upanja za prihodnost". Skozi Elijahove dogodivščine in vsakdanje življenje se bralec seznani z Buxtonom in njegovimi pogumnimi in samozadostnimi prebivalci.

Elijah živi z mamo in očetom, obiskuje šolo in opravlja številna opravila po naselju, da bi pomagal sosedom. Elijah je znan po tem, da je "krhek", vendar si želi, da bi ga videli kot "odraslega" in bi ga priznali za njegovo strokovno metanje skal in lovljenje rib. V šoli je odličen, a je tudi naiven in zlahka ga prevara nezaupljivi »pridigar«, ki živi tik pred Buxtonom.

Prebivalci Buxtona so ljudje, ki so skupaj z otroki pobegnili iz suženjstva v Ameriki. Uživata v svoji novo pridobljeni svobodi, a se tudi izjemno trudita iz dneva v dan, da ustvarita cvetočo naselbino, ki vključuje šolo, kmetije in mlin. So tesno povezana skupnost, ki živi po veroizpovedi: "Eden pomaga enemu, da dvigne vse." Kot cilj na podzemni železnici , ko pridejo novi prebivalci, ki bežijo pred grozotami suženjstva, jih sprejmejo z odprtimi rokami in zvonjenjem "Zvona svobode".

Elijah dela z gospodom Leroyem, katerega družina je še vedno zasužnjena v Ameriki. G. Leroy dan in noč neumorno dela in pomaga svoji sosedi gospe Holton očistiti njeno zemljo, da lahko zasluži dovolj denarja za rešitev svoje družine tako, da "kupi njihovo svobodo" od njihovega zasužnjevalca. Tudi gospa Holton je varčevala denar, da bi na podoben način rešila lastnega moža. Toda ko gospa Holton izve, da je njenega moža ubil njegov zasužnjevalec, podari ves denar, ki ga je imela, gospodu Leroyu, da lahko reši svojo družino. Gospod Leroy je presrečen! Toda pohlepni, nečedni "Pridigar" jih vse pretenta in pobegne z denarjem!

G. Leroy je obupan in na skrivaj prosi Elijaha za pomoč, da odide v Ameriko, da bi lahko izsledil pridigarja in dobil denar nazaj. Tragično, ko prispejo v Michigan, gospod Leroy umre zaradi srčnega infarkta. Preden umre, g. Leroy prisili Elijaha, da obljubi, da bo šel za pridigarjem in dobil denar za rešitev svoje družine. Elijah se strinja in pogumno nadaljuje nevarno iskanje.

Elijah uspe najti Pridigarja, vendar so ga zlobni lovci na sužnje že ubili in ves denar je izginil. Elijah najde druge zasužnjene moške, ženske in otroke, ki so jih uklenili lovci sužnjev. Pogumno jih poskuša osvoboditi, vendar ne more pretrgati njihovih verig.

Ravno ko je Elijah tik pred tem, da pobegne pred neposredno nevarnostjo in se vrne k Buxtonu, spozna, da ima priložnost rešiti otroka, Hope Too-mah-ee-nee. Njeni materi obljubi, da bo Hope pripeljal na svobodo v Buxtonu. Medtem ko mora Elijah tragično zapustiti preostale zasužnjene može in ženske, mu uspe izmuzniti dojenčico Hope Too-mah-ee-nee in jo pripelje na svobodo. Ko prispejo v Kanado, Elijah recitira besede, ki jih naseljenci vedno rečejo novim prišlekom: »Poglej tam! Poglej to nebo! Ali ni to najlepše najlepše nebo, kar si jih kdaj videl? Poglej tja, poglej to deželo! Poglej tista drevesa! Ste že kdaj videli kaj tako dragocenega? To je dežela svobodnih! Danes ste resnično svobodni in za to ste izbrali najbolj specialist, najbolj popoln dan!"

Načrti učnih ur za Elijaha iz Buxtona vključujejo analizo likov, vizualni besednjak, zaplet in še več! Učenci si bodo ogledali in razpravljali tudi o citatih, temah, okolju in simbolih Elija iz Buxtona . Dodatna dejavnost bi lahko bila, da učenci izpolnijo povzetek poglavja Elije iz Buxtona za vsako poglavje, da se poglobijo v zaplet knjige.

Elijah of Buxton Prilagodljivi učni načrti

Zgornji učni načrti so zasnovani tako, da jih učitelji preprosto kopirajo in prilagodijo potrebam svojih učencev. Poudarek teh lekcij, usklajenih s standardi, je pomagati učencem pri natančnem branju zgodbe Elijah iz Buxtona Christopherja Paula Curtisa. Do konca teh lekcij bodo učenci sposobni prepoznati glavne točke zapleta, ki sestavljajo pripovedni lok zgodbe, ter analizirati zgodbo glede teme in simbolike ter še veliko več! Preberite, če želite izvedeti več o zgornjih dejavnostih. Ne pozabite, da ko najdete tisto, za katero mislite, da bo všeč vašim učencem, morate samo klikniti »kopiraj«. Takoj bo prikazan na nadzorni plošči vašega učitelja, da ga lahko še isti dan dodelite svojim učencem!

Elija iz Buxtona Liki

Učenci naj spremljajo razvoj in rast likov skozi zgodbo z uporabo zemljevida likov. Privlačen način, da bralce pozovete k odgovornosti, je, da jim omogočite dodajanje na svoj zemljevid znakov vsakič, ko se jim predstavi nov lik v zgodbi.

Snemalna knjiga vizualnega besedišča

Ključnega pomena je razširiti študentov besedni zaklad, da bi razširili študentovo znanje. Med branjem knjige Elijah of Buxton lahko učenci naletijo na veliko neznanih besed. Učenci lahko svoje razumevanje teh besed ustvarijo snemalno sliko, kar bo pripeljalo do boljšega zadrževanja! Učenci lahko vključijo izraz, njegovo definicijo in stavek, ki ga ustvarijo sami, ali stavek, ki je vzet iz besedila, skupaj z ilustracijo, ki prikazuje njegov pomen.

Diagram Elije iz Buxtona

Učenci lahko ustvarijo diagram dogodkov v zgodbi. Ne samo, da je to odličen način za poučevanje delov zapleta, ampak krepi glavne dogodke in pomaga učencem razviti boljše razumevanje literarnih struktur, ko spremljajo dejanja, misli in interakcije glavnih in stranskih likov.

Simbolizem

Učenci naj si ogledajo različne simbole v zgodbi. Nato lahko iz zgodbe izberejo simbol in ponazorijo, kaj predstavlja. Nekateri simboli, ki jih je treba iskati, so: Zvon svobode, Birdie in znak gospe Holton.

Teme

Teme, simboli in motivi so dragoceni vidiki vsakega literarnega dela in zgodbam dodajajo bogastvo. Učenci lahko vizualno prikažejo svoje razumevanje teh konceptov s pisanjem zgodb!

Aluzije

Aluzije so prisotne v celotnem romanu Elijah iz Buxtona in se nanašajo na dejanske ljudi, kraje, literaturo, predmete in dogodke iz sredine 19. stoletja v Kanadi in Ameriki. Učenci lahko ustvarijo snemalne knjige, da prikažejo svoje razumevanje aluzij, kot so Frederick Douglass, John Brown in podzemna železnica.

Najljubši citat ali prizor iz Elija iz Buxtona

Učenci lahko izberejo najljubši citat ali prizor iz knjige, da izrazijo, kateri deli zgodbe so se jim osebno odzvali. Navodila za dejavnosti vključujejo veliko primerov citatov iz besedila, učenci pa si lahko izberejo svoje!

Časopisni projekt Elijah of Buxton

Ta dejavnost spodbuja učence, da si predstavljajo, kako bi bilo živeti v Buxtonu, in ponovno pripovedujejo dogodke, ki so se zgodili v knjigi, ali zgodbo, za katero menijo, da bi se lahko zgodila v Buxtonu. Učenci lahko ustvarijo privlačen naslov, slike in besedilo, ki bodo videti kot prva stran časopisa!

Ideje za več dejavnosti Elije iz Buxtona

1. Narišite snemalno zgodbo svojega najljubšega prizora iz romana in razložite, zakaj vam odmeva.


2. Izberite lik, kot so Elijah, Ma, Pa, g. Leroy, Cooter, pridigar, gospa Holton, g. Travers ali Emma Collins , in ustvarite plakat ali delovni list , da prikažete njihove pomembne značajske lastnosti, citate in razvoj v celotni zgodbi. .


3. Raziščite nekaj zgodovinskih omemb v Elijahu iz Buxtona , kot je pravi kraj Buxton v Kanadi! Ustvarite časovnico ali plakat za prikaz svojih ugotovitev.


4. Na koncu branja vsakega poglavja ustvarite snemalno knjigo s povzetkom poglavja Elija iz Buxtona kot zabavno in učinkovito prijavo.


5. Christopher Paul Curtis je slaven avtor številnih nagrajenih romanov. Izvedite "študijo avtorja" in raziščite njegovo življenje ter druge knjige, ki jih je napisal. Ustvarite delovni list ali plakat snemalno knjigo s slikami in besedilom, da prikažete svoje ugotovitve.


6. Študentom ponudite priložnost, da svoje odgovore na tipična vprašanja iz poglavja Elija iz Buxtona opremijo s slikami in besedilom.


7. Ustvarite svoj učni priročnik Elije iz Buxtona !

Vprašanja za razpravo za uporabo v parih ali skupinah

Ta vprašanja za razpravo lahko uporabite med branjem ali po zaključku romana Elijah iz Buxtona . Čeprav je najbolje, da učenci odkrito razpravljajo o tem, kar so prebrali, je na ta vprašanja mogoče odgovoriti tudi posamično v bralnem zvezku. Študentom lahko koristi, če slišijo različna mnenja in zaključke svojih vrstnikov. Vedno je zanimivo ugotoviti, da imajo učenci lahko veliko različnih pogledov, čeprav berejo isti roman!

1. Elija se imenuje "fra-gile". Kaj to pomeni? Kako je Elija pridobil ta sloves?


2. Kdaj Elijahova mama spozna, da odrašča in ni več »krhek«?


3. Kdaj Elijah spozna, da je premagal svojo nagnjenost k »krhkemu«? Zakaj se mu zdi, da je ta izraz prerasel?


4. Katere osebnostne lastnosti bi uporabili za opis »pridigarja« (prečastitega diakona doktorja Zephariaha W. Connerlyja)?


5. Kakšno taktiko uporablja Pridigar, da bi prepričal Elija, da mu zaupa?


6. Zakaj Elijah meni, da je lahko tako težko razumeti, kaj pravijo odrasli?


7. Zakaj je Frederick Douglass rekel, da je bil Elija »svetleč svetilnik luči in upanja za prihodnost«?


8. Kateri liki po vašem mnenju pomagajo Elijahu, da raste kot oseba? Kako prispevajo k njegovi rasti?


9. Kaj je prvi namig bralcu, da je Pridigar nepošten?


10. Zakaj mislite, da Elija potrebuje toliko časa, da spozna resnico o Pridigarju?


11. Kako Elija predstavlja upanje na začetku romana? Kako predstavlja upanje na koncu romana?


12. Kateri so Elijahovi talenti? Opišite nekaj trenutkov, ko so Elijahu talenti pomagali iz težkih situacij.


13. "Eden pomaga enemu, da dvigne vse." Kaj pomeni Buxtonova vera poravnave?


14. Zakaj misliš, da Preacher živi "zunaj naselja"?


15. Zakaj g. Leroy zaupa pridigarju? Kaj pravi oče o veri gospoda Leroya v pridigarja?


16. Kateri so primeri, kako si prebivalci Buxtona pomagajo drug drugemu?


17. Kaj misli g. Leroy, ko reče Elijahu: "Član, da se dolgočasiva, a nisem tvoj prijatelj."? Zakaj gospod Leroy meni, da je to razliko pomembno, da Elija razume?


18. Elija je naučen, naj vedno spoštuje starejše. Kako se ta nasvet obnese, ko gre za Pridigarja? Navedite nekaj primerov situacij, ko Elija ne bi smel spoštovati pridigarja ali mu zaupati.


19. Čeprav je Buxton v Kanadi, kjer je suženjstvo prepovedano, se prebivalci Buxtona še vedno soočajo z izzivi in rasizmom. Kateri so primeri?


20. Ko Elijah uporabi rasno žaljivko, to upraviči gospodu Leroyu z besedami: "Gospod, to sem rekel samo zato, ker slišim, da veliko otrok to govori." Zakaj Elijah misli, da je to v redu? Kako g. Leroy pomaga Eliju, da vidi "sovraštvo, zavito" v to besedo?


21. G. Frederick Douglass pravi, da je drugi najtežji korak do svobode prvi, najtežji od vseh pa zadnji. Kaj misli s tem? Kako to dokazuje družina Taylor?


22. Opišite Elijahov odnos s Cooterjem. Kako Elijah pokaže, da je Cooterjev dober prijatelj?


23. Kaj skuša gospod Travis otroke naučiti o frazi "Familiarity Breeds Contempt"? Kako Cooter pokaže, da težko razume, kaj misli g. Travers?


24. Kaj stori Emma Collins, da pomaga družini Taylor narediti zadnji korak k svobodi? Kaj počnejo drugi stanovalci?


25. Kaj so ljudje, kot sta gospa Holton in gospod Leroy, pridobili s prihodom k Buxtonu? Kaj so izgubili?


26. Zakaj jo mama tepe in kriči nanjo, ko odkrije, da je bila mama dovolj blizu Kanade, da jo je lahko videla čez reko?


27. Zakaj Chloe pravi, da Hope ljubi Elijaha? Zakaj kasneje Elijah laže Chloe, materi Hope Too-mah-ee-nee, ko ji pove, da je izgubil sestrico?

O avtorju: Christopher Paul Curtis

Christopher Paul Curtis je nagrajeni afroameriški avtor mnogih priljubljenih knjig za mlade. Njegova knjiga Elijah of Buxton je prejela nagrade za najboljše knjige School Library Journal, izbor urednikov Booklist, nagrado Coretta Scott King Book Award, medaljo Johna Newberyja in nagrado Scott O'Dell za zgodovinsko leposlovje!

Curtis se je rodil v Flintu v Michiganu 10. maja 1953. Bil je drugi najstarejši od petih bratov in sester. Njegov oče je najprej delal kot pediater, kasneje pa v tovarni za sestavljanje avtomobilov, ki je bila običajna v Flintu. Curtisovo odraščanje v Flintu v Michiganu se odraža v številnih njegovih zgodbah. Po srednji šoli je Curtis delal z očetom v avtomobilski tovarni in zaslužil dovolj denarja za obisk univerze Michigan v Flintu. Vendar je vedno imel strast do pisanja.

Leta 1993 se je Curtis odločil, da se bo redno ukvarjal s pisanjem in leta 1995 je izšla knjiga The Watsons Go to Birmingham – 1963 . Prejel je nagrado Newbery Honor Award in bil leta 2013 celo prirejen v TV film! Leta 1999 je Curtis napisal svojo drugo knjigo, Bud, Not Buddy, ki je bila nagrajena z medaljo Newbery in nagrado Coretta Scott King. Curtis je napisal tudi: Mr. Chickee's Funny Money , Mr. Chickee's Messy Mission , The Mighty Miss Malone (ki pripoveduje zgodbo o Dezi Malone, ki se pojavi v Bud, Not Buddy ), The Madman of Piney Woods in The Journey of Little Charlie .

Curtis ima štiri otroke in trenutno živi v Detroitu v Michiganu, kjer še naprej uživa v pisanju, pa tudi v branju, igranju košarke ter poslušanju jazz in blues glasbe.

Koristni viri za poučevanje Elija iz Buxtona

Kliknite spodnje povezave, če želite poiskati več informacij za pomoč pri poučevanju zgodovine v ozadju zgodbe Elijah iz Buxtona .

1. Viri National Geographic o 'Podzemni železnici'
2. Nacionalno zgodovinsko mesto in muzej Buxton
3. Viri National Geographica o 'Suženjstvu v Ameriki'
4. Muzej službe narodnih parkov za Fredericka Douglasa

.

Ideje za dejavnosti po branju

Storyboard That je odlično orodje za študente za ustvarjanje zabavnih in privlačnih projektov kot vrhunske dejavnosti po dokončanju romana. Poleg naših vnaprej pripravljenih dejavnosti je tukaj nekaj idej, ki jih lahko učitelji prilagodijo in dodelijo učencem, da spodbudijo ustvarjalnost pri posameznih učencih, parih ali manjših skupinah za končni projekt. Več teh zamisli vključuje predlogo Storyboard That, ki jo je mogoče natisniti ali kopirati na nadzorno ploščo učitelja in jo digitalno dodeliti. Vse končne projekte je mogoče natisniti, predstaviti kot diaprojekcijo ali, za dodaten izziv, kot animirani gif!

1. Za skupine: izberite prizor iz zgodbe in napišite kratko igro, da jo uprizorite v razredu. Za načrtovanje prizorov uporabite tradicionalno postavitev snemalne knjige. Svojim snemalnim knjigam lahko dodate besedilo ali preprosto uporabite celice za vizualizacijo vsakega prizora vaše igre.
2. S pomočjo postavitve časovnice ponovite zgodbo v kronološkem vrstnem redu. Naša postavitev časovnice vam omogoča, da vključite leto, mesec, dan in celo uro! Lahko se tudi odločite, da jih v celoti izpustite.
3. Izberite nastavitev iz zgodbe in ustvarite zemljevid nastavitve z uporabo majhnega plakata ali postavitve delovnega lista. Uporabite prosto obliko ali druga besedilna polja, da vključite ključ ali označite različne dele zemljevida.
4. S pomočjo ene od Storyboard That 's board game templates ustvarite igro, ki temelji na knjigi in jo bodo lahko igrali vaši sošolci!
5. Za skupine: razdelite poglavja knjige med člane svoje skupine. Vsak član skupine ustvari snemalno knjigo za svoje dodeljeno poglavje. To je mogoče narediti kot skupni projekt ali ločeno za daljše romane.
6. Z uporabo postavitve delovnega lista in sredstev delovnega lista Storyboard That ustvarite test ali kviz za druge učence v razredu. Ustvarite lahko vse vrste vprašanj, kot so vprašanja z več izbirami, kratki odgovori in celo ujemanje! Ko končate, ne pozabite narediti ključa za odgovor.
7. Z uporabo ene izmed predlog za biografske plakate Storyboard That 's biography poster templates, ustvarite plakat o liku po vaši izbiri. Ne pozabite vključiti pomembnih biografskih značilnosti, kot so: kraj in datum rojstva, družinsko življenje, dosežki itd.
8. Izberite poglavje iz romana in ustvarite snemalno knjigo, ki prikazuje to poglavje z vidika drugega lika. Za dodaten izziv uporabite postavitev T-karte, da primerjate prvotno stališče s stališčem drugega lika!
9. Ustvarite knjižni ovoj romana z eno od Storyboard That 's book jacket templates. Uporabite Storyboard That art, da ustvarite naslovnico in na zadnjo stran napišite povzetek zgodbe, tako kot imajo prave knjige!
10. Z eno od Storyboard That 's social media templates kot izhodišče ustvarite stran družbenih medijev za enega ali več likov v romanu. Med ustvarjanjem te strani ne pozabite pomisliti, kako razmišlja lik.
11. Ustvarite stran iz beležke, ki jo je naredil eden od likov v romanu. Storyboard That ima veliko vnaprej pripravljenih predlog, ki jih lahko uporabite takšne, kot so, ali jih spremenite, da ustrezajo osebnosti vašega lika! Oglejte si naše scrapbook templates today!

Pogosta vprašanja o Elijahu iz Buxtona

Kako je Elija iz Buxtona srečal Fredericka Douglassa?

Elijah pove bralcu, da je bil prvi otrok, ki se je rodil svobodno v Buxtonu v Kanadi. To je bil pravi kraj, ki so ga naselili nekoč zasužnjeni ljudje. Leta 1849 ga je ustanovil častiti William King, da bi bil zatočišče za ljudi, ki so pobegnili iz suženjstva v Ameriki. Elija pojasnjuje, da je Frederick Douglass po njegovem rojstvu obiskal naselje. Med govorom skupnosti je Frederick Douglass dvignil otroka Elijaha v zrak in ga označil za "sijoči svetilnik luči in upanja za prihodnost".

Kakšna je bila Buxtonova vera?

Prebivalci Buxtona so ljudje, ki so skupaj z otroki pobegnili iz suženjstva v Ameriki. So pridna in tesno povezana skupnost, ki živi po veroizpovedi: "Eden pomaga enemu, da povzdigne vse." Kot cilj na podzemni železnici , ko pridejo novi prebivalci, ki bežijo pred grozotami suženjstva, jih sprejmejo odprtih rok in zvonjenje "Zvona svobode".

Kaj se je zgodilo z možem gospe Holton?

Gospa Holton je varčevala denar, da bi rešila svojega moža, ki je še vedno zasužnjen v Ameriki. Vendar ugotovi, da je njenega moža tragično ubil njegov zasužnjevalec. Po tem razkritju da denar, ki ga je varčevala, gospodu Leroyu. Upa, da bo gospod Leroy lahko rešil ženo in družino, ki je še vedno zasužnjena v Ameriki, čeprav ni mogla rešiti svojega moža.

Kdo je ukradel denar gospe Holton gospodu Leroyu?

Pohlepni in podli "pridigar" je g. Leroya pretental, da mu je dal denar gospe Holton, nato pa je pobegnil in izginil. G. Leroy je obupan in na skrivaj prosi Elijaha za pomoč, da bi šel v Ameriko, izsledil pridigarja in dobil denar nazaj.